浅析2019年多所国际班分数线超本部统招现状

给你说个恐怖的事实：17年，中国大陆申请常春藤的学生是4万人，只有不到200人被录取。常春藤在中国大陆的录取率不到5%。我算了一下，北京地区有86人进入常春藤，也就是说，常春藤在北京录取率约0.4%。其中，公立校国际班占59人，占比70%。

公立校国际班学员占常春藤在北京录取的70%名额，国际班已是冲击美国名校的主力。

17年，北京市本部普高的录取分数线，我筛选了家长关注度颇高的12所公立校普高及公立校国际班分数线。



数据分析一下：

T1梯队国际班，如北师大实验、十一学校，T2梯队，如八一中学，国际部超普高分数线。

T2梯队国际班，首师附国际班与普高分数一致。

T2梯队国际班，北师大二附国际班与普高仅差1分。

数据总结一下：

T1梯队国际班，作为冲击美国名校的主力军，备受家长青睐，名额有限，录取分数逐年水涨船高。

T2梯队国际班，也随着出国趋势的迭起，录取分数线也逐渐提升。

国际班名额有限，录取分数逐渐攀升，一定要提前做好国际班备考规划。

不仅是京籍优秀学生，非京优秀生数量也不容小觑。国际班已成为顶尖学生的另一条不错的出路。

各校为获得优秀生源，抢人大战的炮火也提前到初三期末开始。

国际班录取——抢人大战

为招募优秀学员，在学员初三期末出分后，各校开始国际班加试报考。实验中学国际班，今年计划招生150人，初三一模后二模前，大约签约95人。中考前加试完共计待发150个Offer。中考结束后，刨除中考分数不达标及被撕票的学生，实际录取6成学生即90人。中考后成绩达标再加试录取30人。实验中学国际班一模前后已签约三分之二的学员。就连今年人大附的国际班，也打破以往在中考后录取的原则。在中考前开始加试签约。

优质公立校国际班，一模前后签约一半到三分之二的学生，早已成为不争的事实。

中考后抢人大战还未停歇，各校还在博弈中考后还要录取剩余学员。中考7月2日上午出分，从7月2日下午开始，不少家庭就会经历一波三折的考试。有家长描绘了她和孩子的亲身经历，“

2号12:40去十一国际部转了一圈，没有资格考试，没想到人大附已经开始口试了！

完全出乎预料，晚上7-9点还有笔试。

我们直接让孩子参加了口试，孩子口试功夫我俩去首师附国际部询问情况，也是随来随考。我们又折回人大附接上孩子到首师附参加考试，这段时间我俩马不停蹄去初中校拿孩子的正式的成绩单。

晚上6点左右接出考完首师附的孩子，又送到人大附参加笔试。人大附给的答复是夜里3点给通知。晚上7:30左右我们就接到了首师附的通知，被国际班录取！必须在半个小时之内到校签约，必须交准考证和正式的成绩单。可是孩子拿准考证还在人大附国际班考场里考试。

考场外我俩纠结着，到8:30等到学校最后一个电话，果断地放弃了首师附国际班。晚上9:30孩子走出考场得知我们放弃了首师附时嚎啕大哭，说人大附的笔试非常难。当时我们安慰孩子也是安慰自己说夜里接不到人大附通知，大不了明天上午再去考一次首师附国际班。

凌晨2:45接到首师附的通知，笔试过关但是3号上午接着面试，3号上午面试出来告知我们接着等，下午2点之前会再给通知是否录取。无奈之下我们去了旁边的北大附，同样得到消息基本已录取完毕，但是去的孩子还让排队去口试，5人一组。好在孩子刚出了北大附的考场就接到了人大附的录取通知！”

中考后的加试大战，也成为优质公立校国际班录取优秀生源的重要手段。

大部分学员，7月2日上午出中考成绩，2号下午报名，晚上考试，凌晨出分，3号进行大批次考试，4号是学校补录。但建议大家不要想着4号再去碰运气，因为大部分好学校在2号和3号基本录取完毕，4号则是调剂或者是录取到分校，如人大附国际部录到人大附西山分校等。

小结一下：

各校为让自己名下的学生，三年后摘取不错的美本offer，入学时争抢优秀生源成为各校间的博弈。

提早签约、同期加试、凌晨录取，这些手段早已成为国际班录取下司空见惯的手段。

国际班报考——筛选门槛

再拿实验中学国际班来讲，报名是需填写初三期末及一模在校及该区排名。(见17年实验中学国际班加试报名表)

17年该校5月4日第一批加试，海淀区共计考试15000余人，期末区排名前200名有资格参考，西城区7000余人前100名有资格参考。



初三各科综合能力强，这是参加提前批国际班加试的必备实力。

值得一提的是，在填写十一学校国际班加试报名表时，上面有填写“托福/雅思成绩”一项。(见17年十一学校国际班加试报名表)，实际加试中也有不少题目都仿照托福题目甚至选自托福真题。



因此，初三各科综合实力强是必备实力，英语单科达托福水平是加分项。

报考国际班——三大考虑因素

初三学员要备考优质国际班，成本和效率问题一定是要考虑的。首先，中考各科都要强，做到“短板不短”这个要求。其次，英语用力去学，尽力做到碾压同龄。关于国际班的加试，我接下来的文章和讲座中会逐个细讲。简单来讲，国际班加试一部分考察中高考内容，一部分考察类似托福的内容。对于初中生而言，把中考英语和国际班英语放在一起学，是一种较好的学习方式，从而达到既保证中考分数，又能够达到国际班的录取要求。

但是，是不是分高的人或者说优秀的人，就一定能上国际班或想上国际班？这就不是简简单单的选择题了。

1. 成绩的考量

中考英语争取满分，至少也要保持在118+分，这是必备实力。托福达80分左右水平，100+分更是实力的体现，这是加分项。

2. 经济的考量

再拿实验中学国际班来讲，学费大约8.5万/年，学校必须参加的海外游学项目约2.5万，竞赛及外部活动5千，课外托福培训5-6万/年，托福或SAT考试报名费用5千，高一升高二Summer School 5万左右，其他生活费2-3万。高一这一年花费约25-28万。

3. 心态的考量

大多数国内教育只给学生一个概念，就是高考，考高分就进名牌大学。为了分数而努力，对于大部分学生起不到激励作用。在国内读书的家长，考虑更多的是，我家孩子考这个分数能否上一个名牌大学？学校里选哪个专业好就业？毕业后一个月能挣多少钱？这是国内应试背景下的生存之道，因此高考适合防守。

而一个人一辈子如果爆发出某种能量，并且可持续发展，一定是他知道自己所学的东西、所做的东西从长久来说能为自己、为国家、为世界能够做什么样的贡献。这是国外通识教育下的个性所在。而准备本科出国，尤其是美本，真的是挑战重重，我上次文章曾经讲过，赴美留学的门槛，首当其冲需迈过学校，标化，GPA。这一门槛，这是硬实力的表现。硬实力体现过后，社会活动和文书软实力将会发挥巨大作用，软硬实力相互促进。这些都需要孩子积极的去面对，去挑战。所以，出国也许更适合进攻。

中国和西方的教育不同，在我看来就是对于知识这件事情本身的态度不同。中国把知识当作拿到分数的工具，西方把知识当作一个人终身帮助他取得成就的智慧来对待。出国的孩子，不是赢在功利性的勤奋，而是赢在找到自己喜欢领域，不断深挖做出一番成就。

小结一下：

考虑因素1：孩子中考各科综合能力和英语水平

考虑因素2：家庭的经济情况和对于投资教育的看法

考虑因素3：孩子是否适合赴美留学，是否充分了解赴美留的意义