幼儿园小班音乐教案

音乐活动：《雪花飘》

设计思路：

教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是我选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。

这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。

活动目标：

1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。

活动准备：

1. 各种打击乐器(串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个)

2. 录音磁带

3.

活动室环境布置(彩带、气球、雪花等)

活动流程：

→ → → 活动过程：

一、 欣赏环境，看看说说。

1、幼儿在老师带领下进入活动室。

① 欣赏环境：

② 看，我们的教室好漂亮呀!小朋友看看，都有些什么呀?

③ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。

二、 语言节奏，猜猜做做

1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。”

教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。

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小朋 友 快快 来 找个 位子 坐下 来

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小朋 友 快快 来 找个 位子 坐坐 好

2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了!”

教师做动作，让幼儿猜。(以问答的形式)

(教师)—我在干嘛? (幼儿)—你在××。(拍球、跑步、跳高等)

3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。

( 教师)—你在干嘛? (幼儿)—我在××。

—大家××。

三、 发声练习

1、小黄莺的歌声真好听呀!!

2、幼儿练声数遍。

四、 欣赏歌曲，肢体表演。

1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。

教师放录音，幼儿听歌曲一遍。

提问：歌里唱到了谁?(小雪花)

2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花!这首好听的歌曲叫《雪花飘》 。

请幼儿复述歌曲名称。

3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。

4、小雪花好美呀?我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗?请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。(教师对个别幼儿的动作给予评价。)

5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。

五、 复习律动，师生互动。

《铃儿响叮当》