钢琴该不该搬回家（下）

倡议：学龄前是孩子进修乐器的敏感期，年幼的孩子普通都喜好音乐，爱唱歌，爱听乐曲，也爱玩弄乐器。这个期间的孩子牵肠挂肚，进修上也没甚么承担，对音乐的承受力强，有前提的家庭，无妨让孩子进修一种乐器。1、物色一个好西席。很多家长在给孩子选西席的时分，十分体贴西席的专业水准。这固然没有毛病，但是家长更应理解西席能否懂儿童心思，能否体贴儿童。有一些西席专业程度不错，但缺少教小孩子学琴的经历，不太理解孩子的心思特性，教琴时操之过急，不够耐烦，这简单发作抵触，讲授结果不太好。假如西席功底踏实，有比力丰硕的教儿童学琴的经历，那是否是科班身世就不是第一名需求思索的了。有些孩子学琴中途而废，与择师不妥有关。 2、家庭成员对孩子进修乐器要有分歧的立场。让孩子进修乐器，目标是让孩子从小就可以手、脑并用，增进孩子的开展，熏陶孩子的脾气，而不是要培育甚么“家”。可是学琴当前，家长必需请求孩子对峙每天练琴，而起步阶段的曲子普通都比力简朴，谈不上好听欠好听，次要是为了让孩子操练指法，熟习键盘，熟悉五线谱，这对年幼的孩子来讲比力单调，每天让他对峙操练，的确是一件艰辛的工作。 假如家里有人以为太难为孩子了，想打退堂鼓，那孩子必定是对峙不下来。以是，家庭成员必然要有分歧的立场。很多胜利者，恰是怙恃对峙培育的成果。中途而废，不只半途而废，并且还会使孩子养成很多欠好的风俗。 接近艺术的来由在于酷爱，而不在于它可以令人高人一等。假如孩子的确有这份才气、对音乐有着没法停止的酷爱，那末不管家庭前提怎样，不遗余力为其才气铺路，是值得的，以至是须要的。可是，为追求更高的社会职位而进修艺术，只会阔别艺术。 文/遐龄岩编纂/依林摘自《妈咪宝物》2002年第四期