象孩子一般去绘画（上）

xiaoqima 原帖： （写于1/8/2003 9:45:06 PM）已经有批评家攻讦毕加索的绘画作品，说它们简朴老练得与蒙昧儿童的画没甚么两样，毕加索答复“我恰是用了我终生的精神在进修怎样象孩子普通去绘画”是啊！象孩子普通去绘画！几乎是一种享用：想画甚么就画甚么，想怎样画就怎样画，为所欲为，自由自在；不受时空束缚，心灵设想的空间自在穿越，表示伎俩上更是不择手腕---只需它能表达“我”的企图，能使我快乐，我们就怎样去画它。并且画画也是纯自觉的内心需求，幸运极了…… 画画这件事，长短常巧妙十分享用的，这个举动使我们的宝物，一会儿具有了一个自在叙说的路子，(以至是先于言语)，使我们的心灵得以和我们宝物的心灵机密对话，自由自在。 很少有孩子生成不喜好画画的。 那为何有些孩子会变得不喜好画画了呢？因而很多家长就“牛不喝水强按头”，有的家长不论孩子玩很多么快乐，拉回家来，本人伴在一边，自愿孩子画画，这也不对，那也欠好，按照本人的客观希望去请求孩子，把孩子原来很有爱好的事，弄得津津有味，以至发生逆反心思，孩子的先天就会登时黯然无光。 爱好是云云的主要，要想方设法地庇护它、拔擢它，而假如你的宝物，他喜好画画，那末怎样指导就显得十分主要了。我十分阻挡有些孩子学画中国画仿佛一派老画家风采，小大年纪就苦练“根本功”，实在多数是程式化的模拟之作，固然有所谓“功力”（实践上毫有益处）却题材狭小，缺少设想缔造。可家长还志得意满。却不知如许的孩子画起画来既没有才能，也缺少自大，更别谈甚么缔造力了。 我还出格阻挡一种画，一眼就看出是摹仿的简笔划或简笔划的组合，一样缺少首创性，却限定了孩子的设想，使孩子过早地丧失了自我，对孩子长短常十分倒霉的。 昨天晚上，我的密友那那给我看她的宝宝新画的画，我真以为是长远一亮，画面用色用笔非常斗胆自在，和他两周前的画判然不同。两周前，东东画的画很乏味，所谓的东东的“作品”能够是他去的谁人儿童活动中间的任何一个孩子的“作品”，谁人误人后辈的美术教师就是拿了一张下等丹青挂的高高的，要每一个孩子照葫芦画瓢。 不可思议，东东为何苦苦恳求不要去上课了。 以致于我，我这个体人的妈妈都不由得生了很大的气，活力归活力，静下心来我问那那：你除了晓得齐白石还晓得谁？那那吱吾了一会儿说：还晓得刘海粟，毕加索，啊，对了对了，另有凡是高。 我在问：再今后呢？还晓得谁？当代艺术，今世艺术的，晓得有谁吗？ 那那登时仿佛吃了点头丸。 我以为很悲痛，我为今世的艺术家们悲痛，他们天天的事情，到底有几人存眷和了解？我为年幼的孩子们悲痛，除了（小部门的）传统文明，（我说小部门，是由于我以为许多人，对传统也是只略知一二罢了）岂非我们的孩子不该该从小也感触感染到我们确当代文明吗？ 我们糊口在这个时期，却对今世文明一窍不通，是一件何等遗憾的事啊！ 我因而给那那上了一课，从为何毕加索能被称为巨匠开端说，从我学画的阅历开端说，说到印象派和凡是高，说到马提斯和夏加尔，说到蒙得理安和康定斯基，说到博衣斯，说到朋克，还说到爱第沃霍尔。那那听得不愿挪窝，满口蜜语甘言要我持续，最后她说了：啊！当代艺术本来其实不是糊弄的啊！我说了半天，仿佛扯得远了，实在我是想说：准确指导这件事，不是能够停止在口头上的，假如你本人对艺术一窍不通，那就难怪那些可恨的“美术教师”在你的眼皮底下，花你的钱误你的后辈了。 必然要记着，本领关于你的宝物是主要的，让艺术协助你的宝物探究和表現他用言语所不能表达的部门，经由过程艺术看到你的宝物他这个唯一无二的个别性命，这才是艺术的奇异代价。倡议: 其一：儿童求异、猎奇，你尝尝用差别东西，比方荧光笔、油画棒、水粉颜料，另有差别的纸等，让他以为他是在玩儿。 其二：等你发明他很有爱好，找个好教师。其三：健健生动好动，是功德，能够贴大张纸在墙上画啊， 一方面能变更他的主动性，又能美化家，多好啊！ 下一篇：象孩子普通去绘画（下）