孩子画画时家长的该与不该

如何指导孩子画画

“供给纸笔让孩子随兴描画便可以了吗?”“当我要孩子画画时，他老是说不会画，期望我代笔或抓着他的手画，如许好吗?”当代怙恃难为，面临瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方法处理成绩呢?

“听”孩子的画

实在画画一点也不难。起首要撇开“画的像”的毛病看法，对幼儿来讲，画画就像大人写日志般，他们会以既有的、熟习的表示伎俩，用点、线、圆各式图样，“记载”深入于心中的糊口经历，几条简约的线，代表的是妈妈：庞杂的毛病，代表的是弟弟：圆圆的外形，代表的是好吃的饼干......孩子用“画”来说述本人的感触感染和发明。以是，我们看孩子的画时，其实不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的工具，并去了解、体贴、尊敬他所诉说的内容。在指导涂鸦期的孩子(两—四岁)画出心中意象和对糊口经历的感触感染时，您还可在孩子用点线描绘的图样旁，加上附注笔墨。

以言语指导孩子画画

当孩子想要画一件事物，却不知怎样表示时，请您以“言语”来指导他做画。比方：孩子想画“大象”，您可先和他一同会商大象的特性，若能辅以图片或册本，加深孩子的印象，以至带孩子到植物园寓目，都能增强孩子对画作内容的表示愿望及组成观点。然后，鼓舞孩子以根本外形---圆形、正方形、三角形，别离做头部、身躯、四肢的描画。“想想，大象的头和长长的鼻子像甚么外形?圆形仍是长方形?”“很好!身材又是甚么外形呢?”“长方形。”若要进一步丰硕孩子的画作内容，则可和孩子配合会商分享，把握何人、什么时候、何地、何事的准绳，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一同去呢?”“在甚么处所烤肉呢?草地?河滨?”“是早上?薄暮?仍是晚上烤肉呢?”“除了烤肉，你们还做了哪些事?谈天?喝饮料?唱歌?打球?”

丰硕孩子的糊口经历

丰硕孩子的糊口经历，更是协助孩子在艺术六合生长的主要方法。举例来讲，带孩子去植物园、泅水、烤肉、登山、唱歌、舞蹈……以至糊口中的用饭、沐浴、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰硕孩子作画灵感的最好滥觞。孩子要透过切身的体验，才气描画诞生动、真诚、布满感情的作品，不会总是画一些内容浮泛、缺少变革、让怙恃疑惑的画了。如许的作品，即便在手艺上还不成熟，也能感动看画人的心，孩子更能在绘画历程中获得满意。

供给能惹起共识的丹青书

借助丹青书指导孩子作画，可培育他判定、挑选与整合的才能。不过，丹青书内容要符合幼儿的言语了解水平，而且以图书为主、笔墨为辅。

陪同孩子进入童话天下

作画的题材不难寻，只需有灵敏的感贴心：作画的方法不难，只需勇于测验考试与立异。当孩子发明新奇的、属于本人感触感染且美妙的表示方法时，他的画就有了性命。大人万万不成画给孩子看，或请求孩子摹仿，这些城市逐步扼杀孩子对事物的统合、阐发和摆设的才能，以及他表示内容的首创性。

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