涂鸦增强孩子的视觉空间智能

涂鸦加强孩子的视觉空间智能

有个小画家孩子，家里少不了被乱画一通，妈妈拾掇时不免怒气冲冲；换个角度想，宝宝纷歧定要做画家，可是涂鸦代表视觉空间智能前进的详细表示，与其制止他画，不如进一步培育他的视觉空间智能。

做妈妈的都有如许的领会， 1、2岁的孩子就象一个生成的“小画家”，只需手上有笔，就会四处乱涂乱画。不论是粉刷一新的墙壁，仍是新的杂志；不论是床上的乌黑的被单仍是价钱高贵的家具，上面城市有孩子的“佳构”。

面临如许的状况，有的妈妈会怒气冲冲，高声叫嚷：“别乱画，你这个作怪鬼，全部家都被你搞得参差不齐。”这个妈妈能够不晓得，就是由于如许的立场，能够会让宝宝落空对美术的探究，对画画的爱好，致使于使得宝宝落空在美术方面的开展和表示时机，更主要的是会影响宝宝身心的调和开展。

有的妈妈就纷歧样，她们不变本人的感情，马上拿出纸和笔，和蔼可亲地对宝宝说“孩子快到妈妈这里来，妈妈这里有许多标致的画笔，我们一同画好吗？”等宝宝能高快乐兴地和妈妈一同作画时，再耐烦地报告宝宝，什幺处所能够画，什幺处所不成以画。

如许的妈妈固然纷歧定能把宝宝培育成一个画家，可是他必然会让宝宝获得更多的常识和本领，获得更多美的陶冶，更主要的是能让宝宝得更多的开展本人，表示本人的时机。

视觉空间智能的详细表示

美国儿童美术教诲家凯洛格曾认真地阐发过，幼儿绘画的20种根本范例涂鸦线。这是人类的神经体系与肌肉高度和谐的成果，这20种涂鸦线，与宝宝的丹青之间的干系，就比如是砖瓦和修建之间的干系一样，宝宝早期自觉描绘出来的图形，皆可被包罗在这20种根本的涂鸦线范例中。

不管是1、2岁的孩子“乱涂乱画”的涂鸦，仍是3、4岁的孩子的意味画，大概是5、6岁的宝宝的抽象画，都是宝宝在差别的开展阶段视觉空间智能前进的详细表示。

视觉-空间智能是多元智能中的主要才能之一，是指“精确察看天下并对其进行注释大概把谁人天下的各个方面转达给他人。”视觉空间智能强的人关于视觉察看十分灵敏，具有成为画家、雕琢家以及拍照师、设想师的天赋前提。

视觉-空间智能锻炼

许多年青的妈妈固然也明白视觉-空间智能锻炼和美术教诲的主要性，可是面临成天"乱涂乱画"的孩子真是感应心有余而力不足。

确实，面临如许的宝宝，妈妈除了需求极端的耐烦和广博的宽大之外，还需求一些指导的办法和本领，下面我们谈一谈如何指导涂鸦期的宝宝开展视觉-空间智能，锻炼绘画才能。

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