儿歌，让宝宝的教育效果翻倍！

童谣和儿歌简短、压韵、朗朗上口，很受孩子们的喜欢，在婴幼儿思想与智力的开展、视野的开辟、常识的丰硕、言语的锻炼、品德风俗的培育等方面，阐扬着宏大的难以替换的感化。有的时分，长篇大论的说教或许不起感化，而活泼风趣又具有教诲意义的童谣大概儿歌却让小孩子很乐于承受。大人能够在得当的时分奇妙操纵儿歌对孩子进行提示、启示及教诲。

案例：

小强两岁半了。妈妈为了熬炼宝宝本人入手的才能，常常让他做一些力所能及的工作，如本人穿、脱衣服，本人穿鞋子等。小强常常把鞋子穿反了，大概把衣服的钮扣系错了。妈妈改正了屡次小强仍是做欠好。

幼儿举动剖析：

两岁多的孩子没有颠末锻炼，对左和右的观点仍是很恍惚的，以是孩子才会常常把鞋子穿反;别的，能够妈妈在让孩子“本人做”的时分没有把划定规矩和方法报告孩子，指点用语说得不够明白，也没有给孩子做准确的树模，以是孩子做欠好也就是道理当中的事了。

办法使用：

小强的妈妈能够借助下面风趣的儿歌协助孩子分分明左和右。

妈妈拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说：“妈妈给你买了双标致的新鞋子，快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说：

两个好伴侣，历来不分离，

要来一同来，要走一同走。

如果穿对了，它们头见面;

如果穿错了，它们把头扭。

说完了问小强：“你晓得这两个好伴侣是谁吗?对，它就是我们天天都要穿的鞋子。左边的鞋子要穿在左脚上，右侧的鞋子要穿在右脚上。假如穿对了，它们就头见面亲亲近热在一同，假如穿错了，两个好伴侣就会活力地把头扭向一边。”

在穿鞋前，先让宝宝认一认摸一摸左脚和右脚，把阁下两只鞋子“头见面”摆放好，然后再穿，就不会穿反鞋子了。

当看到孩子又把鞋子穿反了的时分，只需提示一下：“看看你的鞋子是否是活力了?”孩子会即刻查抄，看到鞋头相反就认识到错了，会即刻调解过来。