孩子学画的十大禁忌方法

Q：孩子胆怯不敢画怎样办?

A：孩子绘画的陈迹可以表示出其时心思形态。画面的抽象和结果能表示出孩子的性情、胆子的巨细。孩子表示出胆怯的状况，普通是参与进修班或在四周有人时呈现的。

起首，该当常常对孩子赐与鼓舞。假如是在集体的情况里，该当营建一个高兴的绘画气氛。使孩子尽快溶于集体，不发生生疏感。不太高的请求，减轻孩子的心思压力。鼓舞孩子斗胆动笔，没有一个孩子不会在纸上留下陈迹的，只需敢画就是胜利。第一次画画普通是担忧失利，担忧西席评价。

在进修历程中，逐步的胆怯。普通是没有获得西席或怙恃的主动评价。或是请求刻薄，孩子担忧本人的才能而损失了自大心。

以是，该当常常给孩子主动的评价。把攻讦酿成提醒，酿成表示。使其成立自大。只需孩子主动的完成进修的全历程，信赖会逐步斗胆的绘画的。

Q：孩子画画颜色单一怎样办?

A：起首看是否是孩子眼睛心理的成绩。

许多的孩子对某些颜色有偏心，喜好常常的利用某些或某一种颜色。在这类状况下，能够指导孩子察看各类百般的色彩领会差别的感触感染。察看本人四周一成不变的颜色。并鼓舞在本人的画中进行表示。西席能够设想颜色操练课，让孩子领会本人绘画中颜色丰硕的感触感染。也能够看看其他孩子颜色丰硕的绘画作品，并予以倡导。

Q：孩子常常画不异的抽象怎样办?

A：孩子常常画不异的抽象，阐明他曾经纯熟地把握了这些抽象的画法。画不异的抽象有必然的风俗性。这些抽象画起来比力顺遂，简单从中领会到必然的绘画快感。

有些孩子画不异的抽象一直没有变革。工夫长了简单构成必然的观点或形式。如许会影响绘画程度的进步。关于如许的孩子，起首该当提醒他们真的去察看他们常常画的那些抽象，从中不竭的有新的发明。在把发明的工具在熟习的抽象上表示出来。鼓舞他们去发明别的的抽象，并斗胆测验考试把它们画出来。好比：有些孩子常常画那种三角房顶、田字格形窗子的小平房。那末能够提醒察看一下当代街道上的斑斓的修建。再察看街道上的车、人、树、路灯、告白等等。逐步增加绘画的抽象。

有些孩子是由于出格喜好某些抽象或某一方面的内容。好比：佳丽、植物、战役等等。可是详细的抽象的行动、衣饰、款式另有些变革。游刃有余，巧能生变，如许纷歧定是欠好。这些孩子绘画的内容有必然的范围。能够在一样平常糊口、进修中扩展孩子的常识面，扩展爱好范畴。感爱好的事物多了，故意识察看理解的就多。如许就简单在绘画历程中表示出来。作品的内容会逐步丰硕起来。

Q：孩子的绘画爱好削弱怎样办?

A：起首该当阐发理解绘画爱好削弱的缘故原由。有些孩子刚进修绘画时还好，过一段工夫绘画的的爱好就削弱了。能够有几方面缘故原由：一是，获得的主动评价少或常常获得四周人的攻讦和冲击，削弱的进修的动力;或是本人不能顺应进修的难度，领会不到进修的兴趣;或是进修的内容不满是本人感爱好的内容;或是课后功课成为本人的承担，不完成或完成欠好遭到攻讦、强迫完成。惹起恶感。惹起爱好削弱的缘故原由多种多样还得详细阐发。

爱好削弱了，就得想法子再变更孩子的进修爱好呀。能够如许尝尝。

1、理解儿童画，理解孩子，多多交换多多鼓舞。

2、进修历程中，指导孩子发明本人的优点。进修他人的优点。不要用此外孩子的优点比本人孩子的弊端，本人焦急求全谴责孩子。如许的“激将法”普通不会有好结果。只需孩子不竭前进逾越自我就是胜利。

3、能够在家里给孩子安插一个“小展览”让大伴侣、小伴侣赐与鼓舞和称赞。给孩子成绩感。

4、鼓舞孩子捉住时机表示本人。如：班级出板报、绘画活动等。获得奖励和鼓舞也是进修绘画的动力。

5、恰当改换孩子感爱好的绘画东西、质料。

6、鼓舞孩子把简朴的抽象画得庞大点，把作品画完好。他会有更多获得鼓舞和表彰的时机。

7、除功课之外多画本人感爱好的内容。等等。

Q：孩子在绘画时老是用橡皮擦如许好欠好?

A：欠好。除非孩子在绘画时把物体画得太小(这必需要矫正)，其他状况都尽量不消。由于橡皮用多了会使孩子养成很多坏风俗，如不自大而不敢斗胆画，不能连结绘画时豪情的持续性。构成风俗性涂改后，还招致孩子绘画时不能当真考虑，落笔随意马虎，这对孩子当前的绘画进修会有不良影响。

Q：绘画时老是风俗把画中的抽象画的很小，抽象不能布满全部画面，抽象零星怎样办?

A：能够接纳一些详细的办法进行改正。好比，能够划定一个抽象的尺度：如用本人的与所画的抽象比拟。能够让孩子学会充实操纵空间，在小的空间里能够画一半抽象，也能够让抽象互相遮挡。物体画大了，数目画多了，画面天然就布满了。

Q：孩子喜好用线画，不喜好上色怎样办?

A：绘画作品能否着色不是评价作品黑白的尺度，绘画的情势是多种多样的。单线的绘画、口角绘画一样能够成为好的作品。在儿童绘画的进修中，按照差别的锻炼请求和差别的锻炼目标采纳差别的表示情势。如：在外型锻炼中，就是能够把精神集合到线描操练上。而且，线描造形锻炼

是绘画进修的枢纽内容。

普通儿童对颜色都是比力感爱好的。儿童画的线描绘的好，再加上斑斓的颜色画面会愈加斑斓、动听。孩子不喜好画颜色能够是以为比力费事。可按照儿童的特性在着色时最好利用比力便利、粗点的绘画东西，能够节流工夫。由于儿童集合留意力的工夫比力短。另外一方面，常常提醒孩子存眷斑斓的颜色。把不着色的画与颜色很好的画进行比力并提醒孩子，一幅好的绘画作品必定是要支出勤奋的。也可测验考试用彩色纸作拼贴画或间接用有底色的彩色纸作画。

看待孩子绘画十大忌

当孩子绘画时，不断嘴地在一旁批评;

追查每一个细节能否符合理想，并请求立刻改正;

当孩子请求绘画器具时，老是诲人不倦地夸大笔和纸的价钱，不要华侈;

不竭提示孩子留意手和情况的干净，使孩子不能留意力集合或由于惧怕攻讦而抛却绘画;

当孩子把作品送给怙恃欣赏时，不肯利落索性地进行表彰，总要反复“不要自豪”之类的话;

请求孩子到达还没有才能到达的绘画本领;

不得当地老是同其他孩子进行比力“你看人家×××比你画得更好”，觉得能够刺激孩子的长进心;

过早地把孩子送去学画成人画，束厄局促其自有的丰硕想像力;

由于画技尚不成熟而对孩子劈面挖苦讽刺;

未经赞成私自处置孩子喜欢的作品;假如你不幸挑选了“是”，那末你在看待孩子绘画方面真的该当“补课”了。

给怙恃的10个倡议

以表彰为主，不加任何附加前提。对独具小我私家创作特性的特别多加鼓舞。以倡议的口气提出改良定见。

目标：加强自大心，认可和承受本人与别人的差别的地方。

在家中开拓一面墙特地吊挂孩子的作品，或开拓一个角落供其创作。

目标：使孩子感触感染本人在家庭中的地位。

每逢家中亲戚伴侣过诞辰鼓舞孩子作画相送，以此让孩子表达感谢之心。

目标：以孩子本人存心创作的作品替代用钱购置的礼品。

·为孩子供给差别规格的纸张和多种绘画质料。在利用大块油彩时可用成人旧衣物作为事情服利用。活动终了让孩子学会本人拾掇清扫。

目标：让孩子纵情事情，制止不高兴争持。

当孩子注释本人的画时留意谛听，遇有不解的处所实时发问。

目标：暗示对孩子的尊敬。

当孩子因叙说才能无限没法讲清自我感触感染或理想情形时请他画下来，以利于孩子再次归结考虑，并构造想要表达的言语。

目标：同时是一次白话复述的联络。

如孩子感情过于慌张冲动，悲伤忧郁，成人能够用画画的方法与孩子对话，起到宣泄疏浚的感化。

目标：让孩子在安然平静的氛围中规复均衡。

在孩子作画时能够放些轻音乐，无益于孩子阐扬想像力。

目标：让孩子享用艺术的创作历程。

带孩子参与成人集会或与孩子有关的活动时照顾绘画器具。

目标：以防孩子感应单调乏味。

选择孩子的作品进行珍藏，标上日期，标题问题以及孩子独有的注释。

目标：记载孩子肉体生长的财产。