神奇语言，让宝宝开心涂色

如何能让宝宝主动高兴地涂色呢？

0-3岁宝宝的思想属于直觉动作性思想，言语对行动有支持感化，因而妈妈巧用一些聪慧的言语，在教导宝宝涂色时显得尤其主要。

帮助言语——强化行动

宝宝涂色情形再现1

涂色无划定规矩，涂到哪算哪，杂乱无章乱涂一气。

妈妈聪慧用语

来，我们让蜡笔来玩“滑滑梯”吧!如许，从下面往上爬、滑下来，再往上爬、滑下来……

巧妙结果

“滑滑梯”是宝宝十分感爱好的游戏，有着本人的糊口经历。妈妈活泼风趣的游戏化言语，鼓舞了宝宝顺着一个标的目的涂。涂色时，宝宝会边涂边嘴里说着;高低，高低……在言语的支持下，强化了行动，宝宝越涂越来劲儿。

宝宝涂色情形再现2

涂不完好，东一块，西一块，表面线里填不满色彩。

妈妈聪慧用语

唉呀，宝宝的肚子上还没穿到衣服呢，赶紧给它穿上，否则要冻坏了。

巧妙结果

云云一来，宝宝在给蔬菜涂色时就留意了这方面的成绩，还常边涂边自语要每一个处所的衣服穿得一样多

兴趣言语——隐含划定规矩

宝宝涂色情形再现

把色彩涂到表面线外。

妈妈聪慧用语

我们让色彩宝宝来玩捉迷藏的游戏;躲猫猫，躲猫猫，色彩宝宝躲猫猫，一躲躲到线条里。

巧妙结果

兴趣性言语的显现让宝宝大白了涂色划定规矩。在妈妈言语的提醒下，也就削减了呈现把颜色涂到线里面的征象。

云云下来，宝宝的涂色妙技能够进步很多哦。在活动中捉住宝宝的年齿特性，以言语加以帮助，常常事半功倍。