学画画促发孩子想象力

导语：在幼儿期间让孩子进修画画，不只可以进行美术教诲，还能增进孩子的思想发散，更主要的是让孩子在画画中可以熏陶情操。

很多怙恃在孩子在幼儿期间，就动手培育孩子的爱好喜好，这里推送保存怙恃们让孩子进修绘画，由于，绘画不只是种艺术，孩子还可借助绘画伸展心里的爱好和爱好，表达着对内部天下的熟悉和感触感染。

1、开辟幼儿的发散思想

在讲授活动中我们不难发明，幼儿绘画最大的爱好点其实不是本人画的何等好，而是追求与别人的不同凡响，用孩子的话显现：“我有……你没有……”因而，在指点幼儿绘画的历程中，西席可主动采纳触类旁通的操练法。如：以圆形为根底，随便添画各类小植物，以鱼的表面为条件，使用各类线条、图形进行粉饰。活动中，孩子们爱好盎然，思绪坦荡，在同一的根底上，他们主动创意，追求差别的表示情势。在激活幼儿设想力的同时，进步了幼儿的绘画潜能。

2、明白糊口中的美

幼儿美术教诲的目标不是把幼儿培育成小画家，而在于萌生幼儿的美感，培育幼儿的缔造性表示才能，这些将成为他们人生的贵重财产，使他们毕生受益。因而，在幼儿美术教诲活动里，立异是它的主旋律。

起首，西席要用活泼的言语激起幼儿对美术的爱好。使用富有童趣的言语，易于让幼儿发生轻松懈、高兴的游戏心思，使他们乐于到场，实践上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松懈斗胆地表达本人的志愿。

西席除了要做到口头言语的直观抽象表达外，还可结合多种身形言语进行抽象活泼的对事物的形貌，从而到达开展幼儿思想的有用法子。比方率领幼儿到户外活动时，指导幼儿察看大树、花卉的形状，让幼儿发生作画的爱好。

3、阐扬幼儿的主体职位

阐发幼儿的年齿特性，他们对拟人化的植物、带无情节性的主题是最感爱好的，也是最易于幼儿所影象的。在拔取素材时，我们应多以差别品种的小植物为主，经由过程拟人化的行动、模样形状，丰硕幼儿的绘画经历。经由过程把绘画的内容编成故事，跟着故工作节的睁开指点幼儿绘画。能够吸收幼儿的留意力，进步他们的绘画爱好，在易于了解、乐于承受的条件下，充实阐扬了幼儿活动中的主体职位。

儿童画创作是综合才能的详细表现，也是培育儿童绘画发蒙的最终目的之一，儿童画创作该当从单一的到庞大来进行，要为孩子供给更多的信息资本，假如儿童没有丰硕的理性质料，就不成能画出丰硕多彩的画来。

绘画对孩子来讲，自己就是一种游戏。绘画需求很强的设想力和缔造性。但是，很多教师和家长在让孩子学画的时分，只重视绘画本领的使用，孩子的画中假如只要本领而没有童趣，如许的画又有甚么意义呢？因而我们不能以像不像来评价孩子的作品。而该当看孩子的画中有几想像力，几缔造力。家长和教师能够在绘画活动中，让孩子改动思绪或必定孩子的设想，以免构成一种僵化、牢固稳定的思想形式。

如何开展孩子的绘画缔造力

1、要按照孩子的年齿特性，为孩子缔造漂亮的情况，如动听的歌声、活泼的画面，都能够激起孩子潜伏的绘画才气和丰硕的想像力、缔造力。

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  2、正视大天然对孩子的传染和陶冶。很多著名画家都有一个配合阅历，从小酷爱大天然。在大天然的壮观奇景中可熏陶孩子对美的感触感染。

  3、故意识指导孩子去察看、浏览。如察看晚霞，能够经由过程问成绩来启示孩子，好比“像甚么？”“酿成了甚么？”让孩子充实地想像，指导孩子有次第地处置物的形状到详细细节特性来感知美、缔造美。

  4、创设优良的心思情况。成人要实时必定和鼓舞孩子的猎奇心和探究举止，使全部绘画历程氛围轻松懈，如许才有益于开展孩子的绘画缔造力。