积木玩得好就能学好立体几何

平面多少是高中数学的难点之一，如今很多高中生看到平面多少就惧怕，教师和家长都觉得这是他们没有空间观点形成的。谁都没想到，这竟然和小时分玩积木有关。

浙江省教诲学会会长张绪培昨提出了这个新概念：“游戏不只是玩，也是孩子进修的一种方法。以培育空间观点为例，就该当鼓舞孩子从小玩积木、七巧板和拼图之类的玩具，让他们经由过程外型，去了解空间的干系。以是说，很多高中生学欠好平面多少，多数由于小时分积木玩得少。”

杭州市新华尝试幼托园昨日承办了2011国际教诲立异大会项目集会——“文明·游戏”与儿童生长论坛，张绪培以及一些海内出名的幼教专家，展现了游戏的各类壮大功用。

险些每一个孩子都喜好玩沙子、泥巴，可看到出门时仍是白白皙净的乖宝宝，一回身酿成了小泥猴。大都爸爸妈妈会气不打一处来，限定以至阻遏孩子下一次玩沙子、泥巴。

在张绪培看来，这和不让孩子玩积木一样，也是件大错特错的事。张绪培注释说：“游戏能培育孩子感知、活动和谐才能。”

他说，在户外玩沙子另有助于孩子安康。“杭州市有一年办艺术节，我们忽然发明因为缺钙，杭州多了很多X型、O型腿的孩子。”张绪培说，“他们怎样会缺钙?由于太阳晒得太少。总把他们关在屋里，不出去玩沙子、泥巴，怎样能不缺钙呢?”

华东师范大学传授华爱华，近来传闻了一同赞扬：“这幼儿园教师会不会教孩子，仍是本人想偷懒?孩子接连三天都说在幼儿园学擦皮鞋。在幼儿园学擦皮鞋做甚么?”

实在在孩子眼里，擦鞋也是一种游戏，能培育分类、辨认、归纳综合等才能。

华爱华说：“教孩子擦皮鞋，看似微乎其微，却包含着许多奥妙。”“小伴侣，你们手上拿的是一只鞋子，仍是一双鞋子呢?”……在有形当中，协助孩子学会了辨别“只”和“双”这两个量词，而且可以识别物体的巨细。