如何教1-2岁宝宝认识图形

宝宝最多见的图形普通是多少图形和植物图形。研讨表白，3岁儿童曾经可以准确找出不异的多少图形。在分辨差别图形的活动中，幼儿开始把握的是圆形，其次是正方形、长方形、三角形等。幼儿对巨细的认知也较早就表示出来了，半岁前的婴儿曾经具有分辨巨细的开端才能。

一岁的小宝宝刚开端学会叫爸爸妈妈，并且也方才学会走路，可是他们却曾经迫不及待地想尽早熟悉这个天下。这个时分的宝宝，曾经能够进修数学常识了，这里指确当然不是加减法，而是指熟悉图形。

教1-2岁的小宝宝认图形，实践重于实际。你如果和他说“三角形有三个角，三条边”，他必然茫然手足无措。由于他连“边”和“角”都不晓得是甚么意义，又怎样能晓得甚么是三角形呢？因而，让宝宝熟悉图形，不在于他能否能说出图形的名字，更不在于他能否能报告你图形的特性，只需求他对图形有个印象和开端的理解便可。关于爱玩的宝宝而言，我们能够用下面的法子向宝宝引见各类图形：

1、做图形。

厨房是宝宝不成多得的游戏场和锻炼场，是当代育儿需求充实操纵和开辟的园地。妈妈给宝宝穿上围裙，戴上小帽子，完全洗洁净双手，一同到厨房去做“外形”吧。妈妈能够卖力和面，宝宝能够拿着擀面杖试着把小面团压平，然后用各类带外形的模具，先切出5个三角形，再切出5个圆形，顺次接着切正方形、长方形以至是心形。每压出一个，就报告宝宝“呀，又做了一个三角形”，加深宝宝对各类外形的印象。和宝宝把“外形”一同放进烤箱里，耐烦等候外形饼干出炉。等饼干出炉了，对宝宝说，“请宝宝给妈妈挑一个三角形饼干”，假如宝宝没有挑出来，妈妈要进行帮手和鼓舞，到了第二个或是第三个三角形，宝宝就可以挑出来了。

关于没有烤箱的家庭，能够改动最初一道工序，做成各类外形的面片，放进水里煮着吃。大概能够去超市买些正方形的饼干，然后和宝宝用宁静塑料刀把他们切成各类外形。

2、走图形。

在地上铺上各类外形的海棉小软垫，妈妈和宝宝别离饰演大灰狼和小白兔。以沙发为出发点，电视机为起点，开端玩小白兔回家的游戏。每次小白兔宝宝必需根据裁判爸爸的唆使走指定的图形才气行进一步，错了就要撤退退却一步；而大灰狼妈妈一开端就离宝宝三步远，每次跟从宝宝的足迹行进一步。一开端宝宝判定欠好，很快就输了，但颠末多少次的游戏，宝宝渐渐熟悉了各类外形，当小白兔能顺遂回家，把大灰狼远远抛在后面的时分，宝宝就完整熟悉了摆出来的图形了。

前几回做游戏时，能够只用两种图形，便于宝宝识别；等宝宝学会后再参加第三种图形，但最多加到5种便可。家长不要稳扎稳打，要按部就班连结宝宝的爱好。