影响儿童智力的九个变量

第一个变量是母亲肉体安康情况。如母亲被两次以上诊断为无情感停滞的，则为高危身分，她的孩子易发作智力停滞。因而，庇护母亲感情的不变战争衡是极其主要的。

第二个变量是母亲有否烦闷。智商高的儿童，他们的母亲75%无忧伤；低智商儿童的母亲有忧伤者占25%以上。闷闷不乐，忽忽不乐，这类心思压制也是高危身分，对孩子的生长极其倒霉。

第三个变量是双亲教诲儿童的概念。智商高的儿童，双亲75%长短独裁型的；低智商儿童的母亲最少25%是采纳独裁型教诲的。独裁、自愿性教诲是高危身分。

第四个变量是母子间的互相影响。智商高的儿童，他们的母亲75%有较多的自觉爱抚暗示，而缺少自觉爱抚举动的则为高危身分。

第五个变量是母亲受教诲水平。母亲受过中等以上的教诲，其孩子发作智力停滞的较为少见。

第六个变量是怙恃职业状况。手艺纯熟、事情顺遂、人际干系好的怙恃，后代的智商较高。

第七个变量是家庭不变情况。家庭幸运、敦睦、健全，儿童遭到优良影响，将会增进智力发育。

第八个变量是糊口中有否发作过不测。智商高的儿童，有75%以上在糊口中没故意外。

第九个变量是家庭巨细和后代几。外洋查询拜访证明：胎次多的，智力则递降；两胎距离长的孩子，其智力高于两胎距离短的孩子。