父母正确教BB说话的好方法

人的智力中心——思想，与言语亲密相干。思想的开展离不开言语的开展。开展儿童言语在很大水平上决议儿童早期教诲的成败。

据儿童开展心思学家研讨，幼儿期是言语急速开展的阶段，这时候期儿童对事物的表达才能已大大进步。1岁是儿童主动了解言语的最好期间；2～3岁是进修口头言语的最好期间；4～5岁是口语进修的最好期间。幼儿期的辞汇量增加最快，约莫可增加3～4倍，即3岁达800～1000个；4岁1600～2000个；5岁2200～3000个；6岁3000～4000个。

幼儿期言语开展有两个明显特性：

1、喃喃自语；

幼儿经常本人对本人语言，并且刺刺不休。幼儿这类“自我中间言语”，常常表示在行动或游戏中，他(她)并不是为了和他人来往，而是表达本人的设法和对事物的留意，如许能自发地把本人脑筋里正在想的事物说出来。它协助幼儿作声地考虑成绩。幼儿常常如许做，能使行动内化为表象，促使思想的开展；同时也能临时满意幼儿在糊口中没法完成的希望，有益于本性的开展。跟着年齿的增长，喃喃自语会日趋削减。

2、说个不断。

开展幼儿的言语，次要经由过程和成人的言语交换。因而，幼儿的家长和西席(包罗保母)，该当留意和幼儿的言语交换，把增长幼儿辞汇量和进步幼儿了解言语意义的才能，作为对幼儿进行早期教诲的最主要的使命。

语言是宝宝必需学会的根本才能之一，如何可以让宝宝顺顺遂利学语言呢？从家长的角度看，该当留意以下几个方面：

起首，怙恃对宝宝的请求不要反响太快，好比宝宝指着水瓶，家长即刻大白这是宝宝想喝水了，因而即刻把水瓶递给他，如许使宝宝落空了语言的时机。准确的做法该当是，当宝宝指着水瓶，你能够指导孩子说出来她想干甚么，就算仅仅说一个“水”字，你就该当鼓舞他，由于这是不小的前进。他明白用言语表达本人的请求了。

其次，不要常常用儿语和宝宝语言，简朴地说就是不说不完好的话，比方，用饭说成饭饭。持久用如许的言语与宝宝发言，会迟延了孩子过渡到说完好话的工夫。

第三，不要总是反复宝宝的毛病发音。刚学会语言的宝宝存在着发音禁绝的征象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人能够会以为好玩，心爱，在不经意间反复毛病的发音，怙恃不要学孩子的发音，而该当用准确的言语来与宝宝语言，工夫一长，在准确语音的指点下，发音就会逐步准确。

第四，别让宝宝置身于言语庞大的情况傍边，有些家庭中怙恃、爷爷奶奶、保母各有各的方言，言语情况庞大，多种方言并存，这会使正处于模拟成人言语的小宝宝发生猜疑，其成果是招致宝宝语言晚。因而在0.5-2岁这个进修言语的枢纽期，家人应偏重教他准确的言语，最好都说一般话，制止言语情况过于紊乱。