半岁宝宝的潜能开发内容

认知才能方面：

1，玩具丢了会找，当玩具掉落大概将宝物手中的玩具拿下来放在床上宝物看获得的处所，他会追着玩具，并滚已往将玩具拿在手里；

2，能认出熟习的事物；在宝物眼前摆上积木堆，宝物瞥见后本人会先拿一块，然后明白地去抓第二块。在桌子上有全部积木堆的状况下，宝物能抓过三块差别的积木。

言语方面：

1，开端对本人的名字有反响，妈咪在宝物背后叫他的名字，宝物会回头寻觅妈咪；

2，当宝宝不高兴时会发出叫嚷声，但不是哭声；

3，当宝宝哭的时分，能发出妈(mun)——妈的唇音。

看到以上的内容，各人很快就可以大白：此时的宝宝连妈妈都不会叫，更况且外语。孩子的潜能开辟是得一步一步来，而不是“适得其反”。我在早教中间呆过许多年，也没见过如许离谱的外语早教。正如孩子奶奶所提出的阻挡：还不会语言就去学外语，这不是开顽笑吗？

打趣归打趣，我想报告年青怙恃的是：培育一个好孩子，是要遵照人的发育纪律的，与其花那末多的钱让宝宝上外语班，还不如多花些工夫陪宝宝游戏，多花工夫察看宝宝的发育情况。以此来决议怎样在家中对孩籽实施早期潜能开辟。

这是最省钱最费心的路子，也是最贵最有代价的早教办法。由于只需怙恃想投入便可以完成，可是倾慕投入的亲子游戏又是人间弥足贵重的。

半岁的婴儿终究有甚么样的潜能要开辟呢？(除了上述说起的两项外)

大活动方面：

1，妈咪用玩具逗弄宝物，可以纯熟的翻身；

2，扶着掖下时可以高低腾跃，能坐一会儿，偶然较稳；

3，拉坐时，宝物能腰背比力直挺并自动地举头，还能自在活解缆子不摇摆。

精密行动方面：

1，坐在桌子边的时分用手抓挠桌面，宝物全部手指都蜿蜒做耙弄和搔抓行动，以大把抓的方法把玩具抓在掌心；

2，会撕纸，给宝物一张纸，能用双手捉住纸的双方，把纸扯开；

3，会动摇和敲打玩具，两只手能够同时捉住两个玩具；

社会举动方面：

1，能跟妈妈打号召了，宝物会以伸手、拉人或发音等方法自动与人来往；

2，会本人吃饼干了，他不会再用舌头把饼干推出来；

3，呈现认生的举动，对很多工具表示出惧怕。

实在，最好的是家庭亲子游戏，让宝宝在游戏中进修常识。