多语言环境让婴儿更聪明

华盛顿大学的帕特丽夏?库尔传授在对诺亚如许的孩子进行研讨后发明，多言语情况对婴儿的生长有很多益处。

库尔传授持久以来不断努力于研讨婴儿进修言语的惊人历程。今朝，她在尝试室中的一个主要项目，就是研讨像诺亚如许同时进修好几种言语的婴儿。

在诺亚妈妈的主动共同下，研讨职员对诺亚的大脑活动进行了记载。研讨职员给诺亚戴上一个装置有电极的帽子，这类帽子不会惹起痛苦悲伤的觉得，能在婴儿听到相似“ba”和“da”这些构成言语的最根本元素时，记载下他们大脑中的电子旌旗灯号活动。

重生儿能区分差别言语

库尔传授暗示，在最开端时，婴儿的大脑就像是一张白纸。她说：“重生儿可以区分全部的言语。”但是，当他们长到6个月大时，大大都婴儿就只能对本人从怙恃和其别人那边反复听到的声音作出反响，而凡是状况下他们听到的只要一种言语。

那末，假如婴儿在家里或相似的尝试中同时听到两种言语，又会呈现甚么状况呢？研讨成果显现，在这类状况下糊口的婴儿，会对两种言语都作出反响，而且他们对这两种言语所作出的反响别离来自卑脑的差别地区。

库尔注释说：“在婴儿的大脑中会发生两个差别的电路。此中一个对他们的母语发生反响，另外一个则对第二种言语发生反响。”

很多研讨都表白，从大脑一个地区向另外一个地区转换的才能，能使婴儿在某些方面有更好的表示，也就是说，多言语的情况能让他们变得更智慧。