引导孩子学会说话的方式

1、多跟宝宝说语言

有的家长很少同孩子发言，老是觉得宝宝太小，同他发言也听不懂，以是总让孩子唱独脚戏。这些家长能够不晓得，婴儿的脑细胞是由发展情况中所得、所见、所闻的刺激来描写反复印象，脑细胞也是因这些刺激而得到生长的，这些刺激间接影响着孩子的言语开展。言语开展有几个历程，一个是孩子的发音阶段，二是了解言语阶段，三是言语表达阶段。宝宝诞生当前便可以锻炼指导宝宝发音，家长要不竭地和孩子交换，把言语信息留在孩子的脑筋里。

因而，关于刚诞生的婴儿，家长也该当赐与丰硕的言语情况，赐与充足的言语刺激。好比，给孩子换尿布时、沐浴时、喂奶时，陪孩子游玩时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲发言。勿需太多言语，重在积聚，简简朴单的几个字、几句话，就会成为孩子言语开展的奠定石，也为加深孩子与家长之间的豪情奠基了根底。

2、鼓舞宝宝多启齿

孩子还不会发言，表达某种需求时只能用行动或眼神。家长假如看到孩子伸手去抓杯子，就赶快给喂水;孩子啊啊、呀呀地用手指着生果，家长即刻满意需求……这类饭来张口，衣来伸手的糊口工夫长了，孩子就会以为：我不语言，甚么都能被满意，干吗要语言呢。是呀，家长的这类举动，使孩子损失了与人发言的愿望和启齿语言的动力，终极用本人的身材言语来替代口头言语与人来往。

如今，像如许的家庭不在少数，特别是白叟带的孩子。形成孩子启齿发言晚另有一个缘故原由是，怙恃不晓得如何给孩子合适他们才能的言语刺激。好比教孩子语言时，不是经由过程详细的、抽象的、颜色艳丽的、糊口中常常打仗的什物，而是孩子一岁多了，还拿一些图片、书面笔墨展现给孩子看。孩子学言语阶段，需求间接、活泼、抽象的刺激。书籍中的辞汇是笼统的，孩子的承受结果会差些，因而学会语言的速率就很慢。当孩子要某件工具时，该当把他所要工具的称号报告他，还要报告他工具的特性，好比：苹果，白色的……如许几回当前最最少他会说“果”。以是必然要给孩子言语情况、听的刺激和给他语言的时机，如许孩子的言语会发育得很快。

需求留意的是，教孩子发言另有一个目的定位，不然欲速则不达。这个定位就是：教孩子发言，要稍微超越孩子的实践言语表达才能，这个才能要在大人的协助下可以完成。好比孩子会说一个字，家长最好教两个字，孩子会说两个字，家长教三个字，如许才气使孩子的言语才能大幅度进步。假如孩子只能说一个字，家长教短语或句子，那就即是甚么也没有教。

3、不要让宝宝无所适从

如今有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的紊乱也是形成孩子不启齿发言的一个缘故原由。在家庭情况里，伉俪单方一会儿讲方言、一会儿讲一般话，再加上几次地改换保母，保母的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激历程不契合孩子的言语才能，终极招致孩子对言语无所适从，不晓得该当挑选何种言语。

4、不要逼宝宝发言

孩子的言语表达才能还很差，家长为了急于让孩子学会语言，偶然就用“逼”的办法。好比，孩子想要某个工具，而家长拿着这个工具威胁孩子，孩子不语言就不给，如许就形成孩子对启齿发言有一种讨厌心思。特别是孩子启齿发言比同龄宝宝晚时，家长常常使出“逼话”这个杀手锏，威胁迷惑，让孩子发言。孩子要先了解言语，才气表达言语，这是一个历程。假如逼得太凶，孩子就会以为发言有很大的压力。对这类压力，孩子只能用缄默不语来顺从了。