婴儿的听觉发育与智力开发

胎儿期已能对声音做出反响

胎儿在母体内与母样有非常亲密的信息联络，母子间信息的互相感化是借助于觉得体系的听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等来进行的。早在胎儿6个月时就可以听到声音了。胎儿在母体内听惯了的即是母亲的心跳声，听久了，风俗了，便发生一种宁静感。母亲调和的心音、血流声、肠爬动声及轻声的语言声，都是胎儿最后的听觉工具。当重生儿离开母体后，他的听觉和视觉还保存有胎内的印象。初生儿在1周内次要处于就寝形态，天天就寝可达22个小时，很少展开眼睛；到第2周，重生儿就寝为18~20个小时，他能展开眼睛盯着母亲的脸部，跟着母亲脸部的挪动而挪动他的视野了。诞生3天的重生儿，当他正在大哭时，假如能听到高频次的连续的声音在召唤他，便会把头渐渐地侧向召唤声的一侧，且能临时地截至哭声。当婴儿分开母体发生不安而哭闹时，母亲把婴儿抱起切近左侧胸壁接近心脏时，婴儿又复听到熟习的心音，便会平静下来。

0～3岁是智力和言语发育的黄金期间

心思学家研讨证明，0～3岁是开辟儿童智力的枢纽期间，由于0～3岁是人脑发育的主要阶段。此期婴儿的脑重增长出格快，刚诞生时仅370克阁下；9个月就增长至660克；3岁可到达1200克，约占成人脑重的70%～80%。此期幼儿的猎奇心和承受外界事物的才能都很强，其影象力也可到达成人的50%。

优良的听觉功用是智力开辟的主要前提，听力对言语的发育起着决议性的感化。专家指出，儿童进修言语的黄金期间是1～3岁。婴幼儿期间，次要是以听言语为主，若此时听力呈现成绩，必会形成言语发育停滞而招致进修和人际来往的艰难，从而影响智力的发育。

母语是婴幼儿智力、听力发育的“养分素”

智慧的母亲，在孩子呱呱落地之时，就应多爱抚孩子，这类无声的交换所表达的爱心无疑是在孩子幼当心灵上抹上的清爽隽永的第一笔，从而启动孩子的心思活动，感触感染到四周生疏天下的存在，成立起本人的思想活动。孩子牙牙学语时，母语的这类到场对孩子智力发育就显得更加主要。由于孩子最早的智力活动就是学话，孩子对四周天下的熟悉，思想才能的构成，都是经由过程学话完成的。

有关研讨表白：在一般前提下，婴儿诞生6个月后，就已开端进修语言了。只是这时候属于“拾人牙慧”型的，同时将语言的声音与详细的事物对应起来。1周岁阁下的孩子常常就可以说两三个词语了，18～24个月时，是孩子言语疾速开展的期间，他们开端将第一旌旗灯号体系的纯真声音旌旗灯号，改变为具有笼统意义的词语旌旗灯号，从而开端构成了笼统思想的次要特性。妈妈应与婴儿进行言语交换。尽量多天时用孩子身旁的人和物，鼓舞孩子多启齿语言。如当给孩子沐浴时，要一面洗一面说：“妈妈给宝宝沐浴”；见到汽车可以让孩子学汽车鸣叫；见到太阳可以让他向“太阳公公”问好；见到阿姨让他说“阿姨好”，见到奶奶让他说“奶奶好”等等。培育孩子早语言要留意办法：一是留意兴趣性，在孩子爱好盎然的游戏活动中，故意识地指导孩子学语言；二是留意抽象性，即为了使孩子逐步把握丰硕的词语，应只管使这些词语连同所代表的事物——对应起来，一同印入孩子的脑海中。