3岁的孩子想象力迅速发展

宝宝的设想力在三四岁时疾速开展，这阶段设想根本上是一种偶然设想，也能够说是一种自在遐想。不管甚么宝宝都能够玩起来。小凳子或积木能够酿成汽车，纸杯能够是德律风，一条丝巾把本人打扮成公主……全部到宝宝手上的工具都有了意味意义。这时候宝宝的设想已不再范围于详细事物抽象，而是带有必然的情节，具无情景性。宝宝能够使用本人的设想和成人或火伴一块处置意味性游戏。

宝宝设想力开展的特性

1、设想和理想简单混合

宝宝此时的设想以偶然设想占次要职位。因缺少经历，宝宝早期的设想仿佛经常还与知觉的历程相胶葛，他们常常只是用设想来弥补他们所感知的事物。特别3～4岁的宝宝，表象的组合非常简单，对他们来讲，不成能的工作是没有的，以是他们经常把设想和理想混合起来。宝宝的言谈中经常有虚拟的身分，对事物的某些特性和情节常常加以夸张。

2、设想内容零星，不寻求成果

此阶段的宝宝设想内容有了必然水平的丰硕，但内容之间是偶然义的联络在一同，更多的是反复糊口中常见的几种事物，并且所设想的事物特性也不完好，比力典范的就是宝宝所画的人物只要头、手和脚，没有更多细节方面的内容。这是由于宝宝设想活动的目标不明白，主题不不变。因而，此时的宝宝次要是满意于设想历程，不是去寻求设想的终极成果。

3、设想主题不不变

三四岁宝宝在展开设想活动前曾经有了开端的目标性，但这个目标常常很不明白。即便在爸爸妈妈的提醒下偶然也能在活动之前说出活动的主题，但这个活动的主题是不肯定的，会按照其随后的动作发作变革，以至偏离最后所形貌的主题。好比宝宝在画画前说要画一个喷鼻蕉，可是当他画了一个新月形时就说要画一个玉轮等。

如何培育宝宝的设想力

1、庇护和激起宝宝的猎奇心

猎奇心是是鞭策宝宝设想发生和开展的主要身分。因而，爸爸妈妈要庇护宝宝的猎奇心，要尽量满意宝宝对未知事物的探究愿望。同时要进一步激起宝宝的猎奇心，鼓舞他们对新异事物的察看和熟悉，并使其在这一历程中得到心思上的愉悦和满意。

2、与宝宝一同游戏

在宝宝设想开展的历程中，爸爸妈妈的到场和指导长短常主要。宝宝的设想力是在各类活动中逐步开展起来的特别是各类游戏活动。爸爸妈妈应主动地到场到宝宝的游戏活动当中，并在配合到场的根底长进行恰当的指导。在到场宝宝的设想活动时，游戏的主体还是宝宝，且不该过火重视设想的成果，应使设想历程自己成为一种兴趣，使宝宝得到心思上的满意，并激起其进一步设想的主动性、自动性。当宝宝游戏的时分，他不想受任何束缚，只会跟着本人的设想纵情阐扬。

3、指导宝宝肯定设想主题

宝宝需求爸爸妈妈协助他明白设想的目标和主题。在活动中，爸爸妈妈应经由过程言语提醒或阐明指导，让宝宝肯定活动的主题，并在活动中供给同类性子的活动质料，协助宝宝在某一主题下展开设想活动，且这个阶段宝宝的言语也获得了必然水平的开展。爸爸妈妈要多多鼓舞和指导宝宝对他所展开的活动主题进行形貌，经由过程这些方法来强化其活动主题。好比在宝宝展开关于生果的活动时，爸爸妈妈能够供给一些生果或图片，指导宝宝环绕生果这一主题来展开设想活动。