美国学校如何培养孩子创造力？

1.对孩子设想力和缔造力的培育，需求必然的工夫做包管。

中国孩子成天忙着对付功课和测验，有几空余的工夫能够做富于设想的缔造呢？在中国，分数挂帅，成就阐明统统，谁会在意甚么设想不设想的？在美国粹校，特别是在美国小学，门生课余工夫多，课后功课又十分少。只要在云云宽松懈的前提下，美国的小门生才有能够随便设想，并让稚嫩的思惟展翅翱翔。

2.美国小学里艺术类作业的设置，要比中国丰硕很多。

算术语文当然主要，但艺术陶冶是培育孩子设想力的主要手腕。各人都晓得，达芬奇是位出名的意大利画家。他在绘画艺术上的宏大成绩，让我们无视了他同时也是一名创造家的究竟。达芬奇在1495年设想了一幅下降伞的草图。很多年当前，法国科学家按照这幅草图，终究让达芬奇的梦想酿成了究竟。因而可知，艺术和设想与缔造创造大有联系关系，没有设想力的艺术家是没法进行创作的。依此推理，让孩子们用艺术的方法，在纸上自在涂抹心中的设想天下，对培育他们的设想力和缔造力必定大无益处。

3.一样是绘画涂抹，中美学院的讲授也有差别的地方。

在中国小学，教师凡是会拿出绘画样本让全班同窗摹仿。谁模拟得最传神，谁的得分就最高。在美国小学，你险些看不到全班门生都画统一个大熊猫。与此相反，美国教师会鼓舞门生自在设想。好比在我家二宝的绘画课上，有一次美国教师就是如许报告门生的，来，你们都画一个外星人吧。最初这堂绘画课的成果是，美国教师收到了几十个外星人的图片。无所谓尺度谜底，更谈不上模拟得能否传神，只需是存心设想外星人的孩子们，最初都得了高分。

4.除了绘画课，美国小学的音乐讲授也十分值得称道。

每次参与孩子们的学院音乐会，我城市慨叹一番。我们在中国粹校时上的音乐课，都学了些甚么呀？美国小门生到了三年级，大家都要选修一门乐器。随后，到了初中和高中当前，这门乐器会随着孩子们一同升学。我信赖，选修乐器的中国孩子必定大有人在。但在中国小学里，高质量的音乐提高教诲必定不如美国。中国孩子在音乐教诲方面的整体缺点，无疑会影响孩子们的想像力。或许你会不解，音乐和设想力有甚么干系？大有干系。作曲家是按照甚么缔造出美好的音乐的？必然离不开丰硕的设想力。最典范的例子就是失聪后的贝多芬，他晚期的创作被以为是“逾越了从前全部音乐，向人类设想力所能及的最高范畴飞翔”。没有丰硕的设想力，就没有贝多芬的晚期成绩。

5.中美小学在语文讲授的差别的地方

我还发明，在中美小学的语文讲授上，也有一个值得存眷的差别的地方。我记得我上小学时，教师常常让我们用田字格本，把甚么甚么字誊写几几遍。在美国，我历来没见到过相似的功课。美国教师固然会提示门生笔迹要工致，但美国孩子们不会用大批的工夫机器地誊写生字。我传闻一些海内的家长为了给孩子节流工夫，自动用左手负担孩子誊写生字的使命。云云看来，大批誊写生字，无妨恰到好处。用省下的工夫，让孩子做一些有缔造性的手事情业，不是更好吗。

记得我在海内上学时，传闻过一句话叫理论出真知。在我看来，美国粹校可谓把这句话阐扬到了极致。美国中小学险些都离不开一个主要的讲授方法---外出郊游(fieldtrip)。美国粹校外出郊游讲授的间隔有远有近，内容极端丰硕多彩。不管是教室仍是外出讲授，美国粹校正培育孩子们的艺术涵养方面十分存心。这一点十分值得我们中国粹校鉴戒。

美国粹校另有哪些新把戏？

或许你会猎奇，为了培育孩子的设想力和缔造力，除了正视艺术教诲，美国粹校就没有甚么新把戏了吗？固然有。与缔造最间接的相干教诲就是科学研讨。美国中小学每一年最少会举行一次科学节(Sciencefair)。对科研感爱好的门生，能够报名参与科学节的角逐。这类角逐选题十分随便，没有尺度命题，孩子们对甚么特长，对甚么感爱好，就拿甚么课题去报名来尝尝技艺。

孩子能否参与科学节，属于志愿举动，学院其实不委曲。美国度长对孩子的鼓舞立场，很值得我们中国度长进修。中国度长望子成龙者多，希冀值太高的家长，不免不对孩子苛求。在这类情况下，我们经常请求孩子要从命家长，要听话，要懂事。太从命的孩子，简单人云亦云，很难设想如许的孩子会有甚么缔造力。在这方面，美国度长比我们绝对要通融很多，也值得我们鉴戒和进修。

总之，重视孩子艺术方面的培育，鼓舞孩子自在阐扬设想，尊敬孩子的小我私家爱好，是美国粹校和家长培育孩子们设想力和缔造力的主要手腕。