太阳可以是绿色 也可以是蓝色

女儿从小就极具丰硕的设想力。记得她4岁那年，我问她天空是甚么色彩的，她眨眨眼睛，想了想说：“天空是玄色的。”我立刻改正她：“宝物，仰面看，天空是蓝色的，下次可要记着啦!”可女儿仰面看了看天空，说道：“天空跟宝宝一样，也是要睡觉的。天空把眼睛闭起来时，它就酿成玄色了。”

女儿出格爱涂鸦。因而，女儿5岁时，我为她报了一个绘画爱好班。一次，她兴趣勃勃地把她画好的一幅画拿给我看。我看了忍俊不禁：一颗绿色的太阳旁，漂泊着几朵粉白色的云彩，云彩下面是黄的草地，草地上有几只灰色的小鸟在翱翔。我笑出了声，抬开端，发明女儿用等待的眼光不断看着我，我晓得，她需求我的必定和鼓舞。因而，我赶快把刚要出口的“颜色用错了，画得不像”咽了归去，改口夸奖道：“洁洁画得真好!”女儿听我这么一说，欢愉地拍起了小手，又高兴地拿出画笔，火烧眉毛地去画画了。但她其实不晓得，妈妈的歌颂其实不是由衷的，并且心里另有种隐约的担心。

果不其然，当女儿爱好班下课走出课堂时，全没有了昔日的神情，脸上还挂着泪珠。我快速迎了上去，问女儿怎样了。她“哇”地哭开了：“妈妈你哄人，你说我画画得好，可教师说我画得欠好，画得不像!”

我的心像被甚么工具扯了一下，我晓得教师所说的“不像”，是指颜色用错了。我突然认识到，孩子画画就是简朴的艺术创作和灵感迸发，他们的思想形式其实不会受某个详细物件的形、色所拘束，因而，创作出来的作品老是布满着非常的设想力和童趣，让人身心愉悦、打动于怀。而我们大人，则用成人的目光及刚强的思想形式，警告孩子“那样是毛病的，如许才对”，欺压孩子在本人修建好的框架下，勤奋成为一个“像模像样”的人，但是，不知不觉中，孩子也渐渐损失了应有的主意和热忱。蹩脚的是，却很少有人去好好地深思一下：这类条条框框的教诲形式对孩子能否是一个误导?能否会抹杀了孩子的缔造力和潜能?多年轮回重复的教诲理念能否需求变革和立异了?

没有谁能够划定，太阳必然如果白色的。就像女儿曾说过的“天空像宝宝一样，也会睡觉的”一样，太阳、云彩、小草也能够有许多种色彩。它们都是有性命的，有性命的工具，就要用差别的色彩来表达本人，就像人需求穿差别色彩的衣服，有许多种差别的心情一样。

我悄悄地做了个深呼吸，对女儿说：“妈妈没骗你，洁儿的确画得很好，真的!教师的意义你能够了解错了。来日诰日你必然会获得一朵大红花的。”女儿转悲为喜，傻傻地问我：“真的吗?”我必定所在颔首。归去后，我跟教师谈了本人的设法，教师很同意，并筹算将这类教诲办法试用到当前的讲授中。

第二天，女儿果然得了一朵大红花，高兴得不得了，画画的热忱更高了。我不断当心地庇护着女儿的设想力，我老是对女儿说：“纵情地阐扬和设想吧，太阳能够是绿色的，也能够是蓝色的，只需你喜好，天下上的任何工具，都能够是任何色彩的。”

孩子丰硕的设想力，是他们平生贵重的财产，智慧的怙恃、卖力任的教诲事情者必然会让孩子的设想力插上斑斓的翅膀，让它不竭地饱满、强健，翱翔在宽广的天宇中，探究新知，寻求胡想。