兴趣班，上还是不上？

近来这些年来，各类爱好班暴躁并显现低龄化趋向，学龄前儿童已成主力军。我四周的孩子有的学跳舞，有的学轮滑，有的学书法，有的学英语，有的学钢琴……凡是是4岁以上的孩子大大都都参与了一个或多个爱好班，另有少数两三岁的孩子也报了爱好班。一个孩子同时赶场多个爱好班的不在少数，我们邻人5岁的孩子小宇一口吻报了5个爱好班：轮滑、小建造、英语、美术、跆拳道，逢周末就赶场般交往于各培训机构，繁忙得跟小蜜蜂一样，连游玩的工夫都没有了。有媒体报导，一名11岁的孩子5年内上了30个爱好班，因为压力太大，居然满头鹤发！爱好班本来该当是孩子酷爱和感爱好的，如今却演化成孩子的一种承担了。

项目繁多的爱好班，让孩子上，仍是不上？

要搞分明这个成绩，我们先要弄分明一个成绩：为何要给孩子上爱好班？是培育爱好，仍是看此外孩子都在上，惟恐自家孩子落伍？抑或是攀比心思捣蛋，让孩子琴棋字画样样精晓来给本人挣体面？

许多家长不晓得本人为何要给孩子报爱好班，关于孩子对甚么有爱好、上爱好班有甚么利与弊，他们很苍茫。他们只晓得他人都在报，本人不报就会让孩子“输在起跑线上”，这类危急感让他们很惊骇，干脆取出银子给孩子随意报一个班。这是典范的盲从。

有的家长则爱攀比，前面说的小宇，他妈妈给他报了5个爱好班，小宇奶奶疼爱孩子承担太重，险些没了玩的工夫，奉劝小宇妈少报几个班。小宇妈辩驳：“孩子不进修几门专长怎样行？别家孩子都在学，一个个能唱会跳、能写会画的，就咱家孩子带出去甚么都不会，让我们体面往哪儿搁呀！”如许的家长不在少数，目击他人的孩子会唱歌、会画画、会识字、会钢琴甚么的就沉不住气了，也想让自家孩子学学“专长”就好。说得动听点，这类设法十分愚笨，骨子里是虚荣心捣蛋。每一个孩子都有本人的特质，有本人的优点，何须和他人去攀比？进修原来是件欢愉的事，可假如是为了给家长挣体面，孩子的进修就变得津津有味了。孩子在这类状况下委曲上爱好班，或许给家长挣了体面，丧失的倒是孩子的进修爱好，还能够让孩子学会攀比和虚荣。

另有一类家长给孩子报爱好班“目的明白”，他们是为了让孩子往后具有必然的合作优点，不论孩子喜不喜好，高考能加分的就报。好比让孩子进修美术、音乐等就是为了当前参与考级、加分，为升学增长优点。家长不懂孩子的身心开展纪律，急于看到功效，看到孩子喜好画画，就想让孩子能拿出像样的作品；孩子喜好跳舞，就想让孩子能下台演出；孩子喜好乐器，就想让孩子能吹奏名曲。孩子做任何工作，历程才是最主要的，只需孩子连结浓重的爱好，锲而不舍地去做某件事，出功效是迟早的事。功利心太强了，成果会拔苗助长。

孩子上爱好班并不是坏事，让孩子具有一两门专长是功德。可是，假如家长的心态不规矩，很简单让功德变坏事。何况，如今的爱好班八门五花、良莠不齐，大多是重视本领进修的，关于6岁前的孩子其实不合适。另有些爱好班是超前教诲，对孩子弊大于利，能够花了钱却害了孩子。

6岁从前的孩子次要使命是构建自我，开展自力本性，庇护孩子的缔造力，不是进修各项妙技。许多爱好班逢迎家长急于看到功效的心思，培训内容就是进修本领。好比有些美术班就是进修各类美术技法。周周很喜好画画，常常一画就是2个钟头，见她云云喜好画画，我本来筹算让周周上美术培训班。可是我考查了多家美术培训机构，试听过他们的美术课以后，发明如今的美术班根本上以教“美术妙技”为主，评价孩子的画以“像”与“不像”为尺度。孩子在如许的教室上，不能阐扬设想力和缔造力，只要模拟美术技法。有的美术班宣称教诲理念是培育孩子的设想力和缔造力，可是在理论当中很难做到，仍是传统的教法。关于6岁前的孩子来讲，庇护缔造力比甚么都主要，至于画画的本领，到了6岁当前再学不迟。与其把孩子送去进修“技法”，不如让她在家里信马由缰地涂鸦，思惟和心灵都不受束厄局促。鉴于此，我抛却了报美术班。

教师不妥的教诲办法不只会抹杀孩子的缔造力，并且会冲击孩子的进修爱好。比如学英语，传统的学语法、背单词的讲授办法会让孩子背上繁重的承担，讨厌进修。英语实在就是一种东西，学这个工具是需求语境的，打个简朴的例如，假如你家人一个是说中文的，一个是说英语的，孩子不必特地进修，会轻松懈把握中英文两门言语。有的教师是如许教孩子的，“猫”的英语是cat，让孩子看到一个工具，先在思维里反响出中文，再“翻译”成英文。假如没有英语交换的情况，地道要靠逝世记硬背单词，孩子如许学英语会十分吃力，并且没有涓滴兴趣。

有些爱好班地道是逢迎部门家长望子成龙、深谋远虑的心态，搞超前教诲，适得其反。这类不契合儿童身心开展纪律的爱好班无害有益。好比珠默算，我的小侄女晓晓地点的幼儿园给她们进修了珠默算，但晓晓算10之内的加法还不如三岁多的周周，每次都要先说一句“把1记在内心”。我问她为何要把“1”记在内心？晓晓说教师这么报告她的。我说：“别听教师的，不能把‘1’记在内心，你拿一个手指头大概一个小石头暗示‘1’就好了。”所幸晓晓没学多久，在我的协助下，几个月后把这类毛病的思想方法改变过来了。

所谓的“珠默算”，就是珠算式默算，就是教师指导孩子在脑壳里设想有一个算盘，教师给出加减运算题后，他就在内心抽象地拨动谁人假造算盘，然后按照算盘珠的地位报出最初的数字。即便数报对了，孩子们关于十、百、千、万的观点也是不大白的，完整是机器的影象。这关于他此后的数学进修一点协助都没有，而家长却被孩子表示出超越其年齿的运算才能表象蒙蔽了。珠默算让孩子知其然不知其以是然，背诵那些口诀，然后在脑筋里把算盘的珠子记着。在孩子还没大白加减法意义的时分，经由过程背诵大批的口诀，让孩子得出计较的成果。孩子虽然算出成果了，但他底子不懂这个成果是怎样得来的。

更有某些识字班，宣称能够让孩子在3个月内学会一到两千字。这类突击式的灌注贯注法让孩子背上繁重的承担，对识字落空了爱好。识字，关于孩子来讲实在不难，只需孩子进入笔墨敏感期，对笔墨十分感爱好了，在一样平常糊口中捉住孩子的爱好点，结合什物教孩子，孩子在游玩中就悄悄松懈松懈学会了，没有须要送到识字班去“突击”识字。在孩子的笔墨敏感期到来之前往学问字，就是提早进修。打个不太贴切的例如，比如一小我私家只能举起50千克，你强行要他举起80千克，这是会出成绩的。

爱好班也不是不能上，可是必然要在合适的工夫段挑选合适的班。

第一，要契合孩子年齿段的特性，好比在音乐、美术的敏感期内进修乐器和绘画，在4岁从前就不合适学器乐和跳舞，由于孩子的成熟度达不到请求。6岁前的孩子不要上进修本领的爱好班，免得抹杀孩子的缔造力，消灭孩子的进修爱好。

第二，要尊敬孩子的志愿，在孩子感爱好的根底上，依孩子的专长和先天来挑选。假如孩子上的爱好班不是他所感爱好的，那就是一种疾苦。我有一次在幼儿园接周周的时分，瞥见和周周一样大的一个男孩子，本来在课堂里操纵教具，玩得挺高兴的。教师忽然过来提示他该去上跆拳道课了，男孩的眼圈红了，一边堕泪一边说：“我不想学跆拳道。”那种不甘愿、被迫的模样我影象十分深入。许多家长就是如许，不是按孩子的爱好报名，而是按本人的设法为孩子报名。上仍是不上，上哪个爱好班，家长必然要尊敬孩子，让孩子本人决议。家长要仔细察看孩子，擅长发明孩子的爱好地点，好比孩子专注于画画，一画就是一两个小时以至泰半天，如许的孩子能够尝尝美术班；言语才能强的孩子能够学英语；有音乐细胞的孩子能够学乐器、跳舞；逻辑、数理型的孩子能够学围棋、象棋；活动才能强的孩子能够学乒乓球、跆拳道、泅水等。假如孩子不肯意学，不该该自愿孩子。

第三，选教师，看教师的教诲办法能否科学。前面说过，不恰当的讲授办法会抹杀孩子的缔造力，消灭孩子的进修爱好，以是教师是否是懂孩子、是否是懂教诲、有无好的讲授办法十分主要。

最初，必然不要贪多责备。给孩子选爱好班，应对峙“适当”准绳，让孩子具有一两门专长是功德，可是，把全部的好工具都强加在孩子身上，孩子也会不胜重负。贪多责备、盲目跟风的做法不成取，弄欠好能够花了钱、花了工夫，却竹篮汲水一场空，以至毁坏了孩子当前进修的自信心，得不偿失。以是，怙恃要重在庇护孩子的爱好，给孩子选爱好班最好不超越2个班。

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  重点提醒：

  给孩子上爱好班，起首要明白上爱好班的目标，必然如果以培育孩子爱好为目标，不能趁波逐浪大概为了跟别家的孩子攀比。

  在明白目标以后，要理解孩子，孩子对甚么有爱好，上这些爱好班对孩子有甚么利与弊。必然要在合适的工夫段挑选合适的班。

  第一，爱好班要契合孩子年齿段的特性。

  第二，要尊敬孩子的志愿，在孩子感爱好的根底上，依孩子的专长和先天来挑选。

  第三，选教师，看教师的教诲办法能否科学。

  最初，必然不要贪多责备。给孩子选爱好班，应对峙“适当”准绳，让孩子具有一两门专长是功德，可是，把全部的好工具都强加在孩子身上，孩子也会不胜重负。

  孩子做任何工作，历程才是最主要的，只需孩子连结浓重的爱好，锲而不舍地去做某件事，出功效是迟早的事。

  ——选载自周令瑜《别觉得你懂孩子的心》

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