左右脑协同开发是最佳方式

右脑开辟如今是个十分热点的话题，关于这个话题，我不断想要说点甚么。我小我私家以为，不管是右脑开辟仍是左脑开辟实在都是没有法子决然辨别的，由于，左脑和右脑素质上是协同事情的，就好像我们人的其他身材部位之间的干系一样。打个例如，假定我们想要去拿某个工具，我们的大脑起首要发出一个指令，然后我们的双脚把我们带到离这个工具很近的处所，我们的双手再伸出去去够这个工具，假如我们的双手够不着，还差那末一点间隔，我们便可能会踮起双脚去够。在全部如许一个历程中，我们需求用到的还不只仅是大脑、双脚和双手，我们还需求用到很多的神经元、肌肉，许很多多的细胞被变更起来，为我们这个行动供给能量，辅佐我们完成这个行动。在如许的一个历程中，我们看到这个想要够取的物体，我们看到这个物体所处的空间，以及我们的行动，这是右脑在阐扬感化，我们考虑拿取这个物体的步调，这是左脑在阐扬感化。假定我们的左脑和右脑相互打斗，左脑事情的时分，右脑悲观怠工，大概右脑事情的时分，左脑悲观怠工，那末，即使这么简朴的一个举动，我们也是没法完成的。既然云云，为何必然要把左脑和右脑的功用分得那末分明呢？

记得我在此外帖子里也提到过，假如孩子心里有压力，他的这类压力便可能经由过程此外方法，好比头痛、腹痛等表示出来，这个时分，我们去治疗他的头痛腹痛是毫偶然义的，独一的办法就是协助他减缓心里的压力，他心里的压力消弭了，头痛和腹痛天然也就行了。这就是为何许多的病大夫没法治疗，可是心思征询师却能够治疗的一个主要缘故原由。不管我们内部的情况仍是我们身材内部的情况，这个天下上的统统实在都是相互联络的，不成能截然分隔的，因而将右脑开辟和左脑开辟分裂开来施行就是典范的“头痛医头，脚痛医脚”的处置成绩的形式，不会对开辟孩子的右脑大概左脑出格有协助，相反却会让我们走入更深的误区。最好的方法是右脑和左脑协同开辟。

我们很简单发明，在孩子很小的时分，不论看到甚么事物，他城市猎奇地去察看，这时候候，我们便可以跟从他的视野，报告他跟他正在存眷的事物有关的统统，好比这个事物的称号，它的用处，这类言语的表述是在开辟孩子的左脑，于此同时，我们也能够指导他以差别的方法来察看这个事物，好比一棵树，我们能够指导他从差别的角度来察看这棵树，在一天里差别的工夫段察看这棵树，发明光芒的改动会对这棵树的观感发生一些甚么样的影响，这棵树在差别的时节会有甚么样的变革，它跟四周此外树木之间会有甚么样的区分，这棵树上会有一些甚么样的小生灵，它们跟这棵树之间会有甚么样的干系，它们会如何地依靠这棵树，这棵树一年以内会有些甚么变革，好比它能否着花，成果，它的种子能否会抽芽生根，多年以内，这棵树又会有甚么样的变革，当四周情况发作改动时，又会对这棵树发生甚么样的影响，这棵树的树叶看起来像甚么？树干上的纹路是如何的，有甚么特性，假如将它树皮上纹路蒙下来，它们有甚么出格的处所，树叶上的叶脉是甚么样的，叶脉的纹路之间的干系是怎样样的……全部这些察看都长短常好的开辟右脑的方法，只需我们老是以如许的方法来指导宝宝看待四周统统的事物，他的左脑和右脑就会协同开展，我们也没须要担忧他左脑太兴旺，而右脑被藏匿了。

右脑和左脑素质上是能够协同开辟的，将两者分裂开来，只会招致我们华侈更多的工夫，而不成能获得最好的结果。假定我们只是没完没了地跟孩子讲一棵树的称号，它的发展历程，它的各类变革，却不带孩子身材力行地去察看这棵树的变革，孩子就没法了解这统统。相反的，假如我们只是指导孩子去察看，却不将他察看到的统统用言语串起来，给他一个公道的注释，协助他了解全部征象之间的因果干系，那末他得到的就只是一张照片，这张照片上面的内容固然非常丰硕，却仅仅是一张照片罢了，没有更多的意义，由于他没法了解图象以外的更多的内在。将左脑开辟和右脑开辟结合起来，我们才会获得最好的效果。

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