别让孩子死读书，这样读才能读出价值！

孩子从小到年夜，天天在学院里看书，可是，他们真的会看书吗？

有一个门生报告我，他正在课余看哲学书，记了很多多少条记，可是还没背上去。我很惊奇，为何要背上去？这个孩子更惊奇：不背上去看书另有甚么意义？认真察看上去，发明，我们从小到年夜所受的教诲，过于夸大影象，而无视了更高效的看书办法。

我们经常把师承看作是进修黑白的独一的尺度，好比，教师上课讲的内容，是否是都记着了，测验的时分，是否是能精确显现书上的形貌。除被动吸取，孩子本人的设法呢？实在少有人在乎。年夜脑酿成了计较机存储器，可是，如何把这些常识整合，酿成本人设定的法式呢。我们该当倡议孩子如何看书呢？

1、送给孩子一个活页本。好的东西就是进修的利器，活页本的感化会跟着工夫的推移，常识积聚的增加，而表现出来。我们读一本书，不免会对许多内容有所震动，一边看一边也会有本人的设法，好了，拿出活页本，把有你本人感触感染的内容，尽量地收拾整顿分明，根据你的设法，用你本人的话，记上去。

为何是活页本呢，由于你会不竭发明，统一个话题，你的设法在逐步变革大概丰硕，把相干内容放在一同，有助于你整合你的思想系统。好比，看了一本书，有所感悟，过一点工夫，在其他处所又看到这个话题，可是从别的一个角度来讨论的。把这些内容放在一同收拾整顿，你会发明，你看成绩的角度变得片面了，而对这个话题，你也垂垂有了本人的观点，本人的系统。

2、要和本人的糊口相干联。影象最好的办法，实在是感同身受，假如看到的工具，比力悠远，工夫长了，影象就恍惚了。鼓舞孩子带着成绩看书，大概，边看书边和四周的糊口大概猜疑联络在一同。早期，孩子没有这个风俗，需求怙恃带着孩子读几本书，一边读一边提一些相干成绩，协助孩子拓展思绪，渐渐的，孩子便可以本人睁开遐想了。

3、要看内容系统。看书其实不是认真品味书里的每个字，而是看做者的团体思绪。字是对作者思惟系统的论证和形貌，而形貌方法则是按照作者的风俗有所差别，以是没必要抠字眼，大白作者的次要思惟就行了。如许就不是在影象背诵，而是感触感染他人的思惟，会深入许多，也轻松懈许多。

4、最初，把相干内容，根据你本人的思绪从头组合，酿成本人的工具。

影象的事情电脑便可以胜任，最主要的是内容和我们本人思惟的分离，如许看书才更有代价。