没有玩耍的少年，会长成一个木讷的成人！

落空游戏时机的山公，长年夜后能够变得非常木讷，有些以至落空求偶及生小山公的天性；没有颠末游玩的“彩排期”的少年，一样能够酿成木讷的成人。

离港前一天，到伴侣家午膳。伴侣在百忙中，掏出他精美的茶具，各式名茶，一款一款地品尝；又启动一套他费经心思的声响东西，谛听差别线路搭配出的各类差别的音乐结果。

彻夜事情的伴侣，被本人亲爱的玩具包抄着，乐得像个孩子，脸上全无倦意。

每次碰着爱玩的人，我总会随着一同欢愉。越来越以为游玩是成年人最缺少的工具。由于缺少，更是显得主要。

不会玩的人，是不明白自在的人。这些人不但对本人有所限定，对他人也会不自发地扣满桎梏。

心思医治的许多学派，都有出格议论到“玩”的主要性和不会玩的人所呈现的各类成绩。特别是对儿童的心思医治，“玩”是绝对不能无视的重点。

会玩的人是有福的

有一派医治法，叫做生物疗法，开创人是亚历山年夜·鲁宏。

鲁宏说：“人的本性，像树的年轮，是一圈又一圈地开展进来的。婴儿的一圈，代表爱与享用；孩童的一圈，代表创作与梦想；少年的一圈，是游玩及游玩；青年的一圈，是情爱及探究；而成年人的一圈，则意味理想与义务。一个完整的人，要具有上述全部特征。”

这一圈一圈的开展，有必然的法式，假如有一圈未完成而被毁坏了，这小我私家的本性就会挂花，不能完整。

而最简单落空或被压抑的，是游玩及游玩的一圈，普通家庭及学院，都是不鼓舞孩子玩乐的。

成年人教孩子，常常把本人处身在内的理想及义务那一圈，过早地套到孩子身上。因而，我锻炼医治人士时，老是先教他们游玩。

有人问：“玩，真的那末主要吗？”

真的主要。儿童的进修，年夜部门都是在游玩中停止的。心思学家约翰？蒙尼作过一个很风趣的研讨，他察看未成年的山公，在笼内相互游玩作歹，你追我逐。因而把一部门小山公分隔放到此外笼中，不让它们无机会耍乐。