对孩子物质奖励危害竟然如此之大！

出名教诲家说：“在教诲孩子的工作上，除鼓舞我不晓得另有甚么办法。”跟着年夜大都怙恃关于教诲孩子认知程度的进步，愈来愈少有怙恃用吵架或处罚来教诲孩子了，更多的怙恃认识到了用嘉奖来鼓励孩子好举动的主要。究竟结果，都是亲爸亲妈，假如能有更平和更有爱的方法来看待孩子，谁也不肯意每天冰脸以对或棍棒相加。

可是，在怙恃嘉奖孩子的历程中，我发明一个成绩。常常怙恃以为孩子表示好，嘉奖零食、嘉奖玩具、以至是间接嘉奖款项，是个又费事，奏效又快的好办法。但跟着孩子的长年夜，愿望之心也愈来愈年夜，玩具要的一个比一个贵，嘉奖金也愈来愈高，这让怙恃们认识到了成绩的严峻性。

物资，是最差的鼓励

▌为何不倡导物资嘉奖：

用物资来鼓励孩子，这让我想起已经外行为主义心思学中打仗到的一个词“代币制”。是用意味货币、奖状、奖品等标记物为嘉奖手腕来强化优良举动的一种举动医治办法。曾多少时，这类用来医治病人的办法，被愈来愈多的用到了对孩子的教化中来。

举动疗法最年夜的长处就是奏效快，这让怙恃们以为“这真是个有效的好法子”。但举动疗法也有一个极年夜的隐患，就是另外一种欠好的举动有能够应运而生。

把它带到关于孩子优良举动的鼓励上来看就是，怙恃想要孩子成立和连结的举动，的确实确被孩子表示的很好，可是另外一方面，孩子很简单把“做好”和“得到嘉奖（物资）”联络在一同，给才做，不给就不会做。而且需求愈来愈多、愈来愈年夜的物资嘉奖，才气更好的稳定下孩子的好举动。

好比很多怙恃能够听过如许一种嘉奖方法：家长把各项家务活都标定一个价钱，好比擦地板10元/次，擦桌子2元/次，洗碗5元/次等，然后以此鼓舞孩子做家务。

看上去这类密码标价的物资嘉奖仿佛能够进步孩子干家务的主动性，而且究竟上也的确云云，很多孩子在这类状况下变得十分情愿干家务。那末试想，谁能用一生的款项来鼓励孩子做家务呢？假如打消了如许的鼓励，孩子又会如何？

实在，关于孩子来讲，最好的嘉奖绝对不是物资。孩子的天下纯真又简朴，初始以来，孩子们需求的毫不是怙恃的钱或怙恃给买的玩具零食，而是怙恃发自心里的采取、承认和赞扬。

▌肉体鼓励远比物资鼓励的结果更好、更耐久

心思学家雷珀已经做过一个尝试：

找到一些喜好绘画的孩子分为两组。一组许愿“画得好就嘉奖”。另外一组报告他们“十分等待常常看到你们的作品”。两个组的孩子都快乐地画画，前一组的孩子获得了奖品，后一组的孩子获得了赞扬。

三个礼拜当前前一组的孩子爱好较着低落，年夜多不甘愿自动去绘画了，后一组的孩子却自始自终，兴趣不减。这个尝试曾重复停止屡次，成果都是一样的。

这个尝试让我们明晰的看到了两种方法关于孩子好举动的鼓励结果。尝试中，尚且是尝试员在给孩子肉体上的鼓励。假如换做是怙恃，结果不可思议。

孩子自诞生以来，最盼望得到的即是怙恃的存眷、采取和承认。说到这里，不得不再次提起温尼科特的那句话：“婴儿仰视他的母亲，在母亲眼中瞥见他本人。”能够说，孩子后天全部品格的成立都离不开怙恃。

好比从最后的宁静感成立，到厥后的自大、自负、自我代价感的成立，都是在怙恃无前提的爱和采取下被滋养得到的。表象的举动风俗更是不破例。

风俗于用物资去鼓励孩子的怙恃常常是懒散的，懒得去存心滋养孩子；大概是缺爱的，本身瘠薄的爱那里还够去滋养孩子。

不论如何，我们如今就该逐步改动用物资去鼓励孩子的方法，懒散的怙恃需求在育儿中愈加存心，缺爱的怙恃也能够在陪同孩子的生长历程中从头去领会爱与被爱。