家长的惊醒：为什么给孩子制作一张人生清单？

还记得影戏《小王子》里望女成凤的妈妈吗？带着小女孩搬进了学区新家，为了协助她博得“胜利的人生”而订定了非常严苛的“人生计划表”。处于“高压”下的小女孩，何等盼望自在的飞翔！这张“人生计划表”几乎是一个恶梦，但这类“清单式”的人生，对很多孩子或许其实不生疏。

固然，这是一个合作日渐剧烈的时期，一方面我们在慨叹孩子课业压力太年夜，社会对他们的请求太高，一方面我们也比以往任什么时候候都更存眷孩子成就好欠好，才艺学得够不够多，有无根据常春藤年夜学尺度打造经验表，能不能考入好年夜学，从而有一个看得见的光亮的将来。由于担心和焦炙，我们巴不得事无大小的帮孩子筹办好统统，孩子的工夫就是我们的动作指南，随意问几个妈妈，便可以看到孩子排得满满铛铛的路程表。

对孩子，我们尽心尽力地

催促利用

表示帮手絮聒还价讨价

以确保TA不会毁了本人的将来

让他们把清单上的全部工作做好，

不华侈工夫，

每一分钟都过得充分故意义。

直到……

有一天，孩子问：

我如许在世到底有甚么意义？

我们能否无言以对？

朱莉（Julie Lythcott-Haims），斯坦福年夜学前重生教诲主任，号令怙恃截至用分数去权衡孩子的胜利，夸大忘我的爱才是胜利的最主要身分。我们都期望孩子有一个幸运的将来，但是太高的期许和事无大小的干涉常常适得其反。

孩子有孩子的将来，我们给孩子的不该该是一份清单式的人生！

清单式人生的坏处

可是假如你真的有勇气认真看看如许做的结果，你会发明不只仅是孩子们把本人的代价简朴地同等于成就，并且就在我们把本人的认识强加于他们贵重的生长中时，就像影戏《Being John Malkovich》那样，我们就在收回如许的旌旗灯号：“嘿宝物，你能做到这统统端赖我。”因而经由过程过火的协助、庇护和手把手的批示，我们褫夺了孩子们开展自我效能的时机。（注：自我效能（sefl-efficacy)是今世最主要的心思学家之一AlbertBandura提出的一个观点，指的是一小我私家关于经由过程本人的动作告竣目标的自信心，是一个包罗了自大自律自强的观点，仿佛和周易内里那句“天行健，正人以自暴自弃。阵势坤，正人以厚德载物”类同)。

作为人类最根本的心思先天，自我效能的主要性远高于他们从怙恃的表彰中所成立的自负。自我效能成立在当一小我私家认识到本人的举动可以招致某种成果，留意是本人的，而不是怙恃的举动。

以是简朴来讲，假如我们的孩子要成立自我效能，那他们要有更多的考虑、方案、决议计划、理论、希冀、让步、测验考试、出错、设想另有体验本人的人生。

我有无说过每一个孩子都是勤奋的，有自动性的，因此不需求怙恃的到场和体贴，我们年夜可罢休让他们自在阐扬？我可没有！

我要说的是，当我们把分数，成就，和奖项看成是童年的目的，完整为了未来可以有期望进入那不计其数的几个年夜学大概职业，那我们关于孩子胜利的界说就太局促了。即便我们经由过程过分协助让他们告竣一些短时间的功效，比方帮他们完成功课拿到好成就，大概让他们的简历更长点，可久远的价格倒是孩子们的自我认识。

我要说的是，我们该当少把留意力放在那少数几个他们可以申请大概有期望进入的年夜学，而更多的存眷他们的举动和思想方法，把握的妙技，和安康情况，这些让他们在任何处所都能获得胜利的工具；

我要说的是，我们的孩子需求我们削减一点对分数成就的苛求，而把更多的爱好放在一个能够为将来胜利打好根底的童年，放在一个成立在爱和“杂事”上的童年。

我得向你们认可，就像我之条件到过的，我有两个芳华期的孩子Sawyer和Avery。已经有段工夫，我以为我看待他们俩就仿佛对盆景树一样，我会经心的剪裁，把他们塑造得完善无缺，完善到确保让他们进入那几所最难进的年夜学。可是经由过程哺育本人的两个孩子，经由过程和上千位其别人的孩子一同同事，我认识到Sawyer和Avery不是盆景。他们是不出名不知品种的野花，而我的使命是为他们供给营养，让他们阅历磨炼，爱他们使他们能去爱他人并播种爱，让他们能根据本人的轨迹播种学业和奇迹。我的使命不是让他们酿成我设想中的Sawyer和Avery，我的使命是撑持他们成为熠熠发光的本人！