别人打了你的孩子，究竟该不该教孩子打回去?

不断以来，这都是教诲界上最激发争议的成绩，险些是每一场辩说赛的热议话题。

“他人打了你的孩子，终究该不应教孩子打归去”？

关于这个成绩，给我留下印象最深的是这三种概念：

1、第一工夫报告教师，让教师攻讦他

一部门人以为当孩子被打时，该当第一工夫报告教师，让教师出头具名攻讦打人的孩子。

2、打人不对，能忍则忍

有一部门以为要教孩子连结仁慈的品格，能忍则忍，“不打人的好孩子”一直是最主要的。

3、打归去

这是一种“以眼还眼”的做法，也是最有争议的一种。

一、一个关于生长的故事

还记得安东尼·布朗的名作——《胆怯鬼威利》吗？威利是一只仁慈的猩猩，但同时他也是一只胆怯的猩猩，他是小地痞们边打边叫的“胆怯鬼”，在饱受凌辱以后，能力下定决计让本人壮大起来——他念书、跑步、做健身操、吃养分餐，存心糊口，好好运营本人，终究让本人壮大起来，走在街上不再用垂头弯腰，小地痞见他心惊胆战，终究没有人敢欺侮威利了。但是，不论怎样磨砺，他一直连结着仁慈的素质，碰着柱子也会谦虚的说对不起，苦心的运营本人终使他蜕去胆怯，成为年夜家眼中的豪杰......

威利的故事，大概值得我们每个人沉思......

二、两种毛病偏向

大概你家就有一个胆怯的“威利”，他是班里小霸王的“众矢之的”，他百辞莫辩，你束手无策......你正在这两种偏向之间犹豫不定，非常苦末路。

倔强的还手回手？

No！一方面，当你报告孩子当他人打你你要倔强还手的时分，有形当中也在把孩子往“以暴制暴”的门路上指导；另外一方面，假如你的孩子风俗了薄弱虚弱，那他怎样能够由于你的喋喋不休就学会倔强还击呢？