学习西班牙语字母的发音

　　学习西班牙语字母的发音

　　A：发音与汉语的“啊”相似，但是开口程度偏小，它的发音部位在口腔的中部。

　　B：出现在停顿后的词首，或在m,n 的后面时，发【b】的音。其他情况下发【β】音。

　　C：发音时，舌后和软腭闭合，气流冲出阻碍，爆破而出。声带不振动。

　　Ch：发音时，舌面前部顶住前硬腭，气流冲开阻碍发出擦音。声带不振动。

　　D：在停顿后的词首或词内和词组内的n,l 后面发【d】的音，在其他情况下都发【ð】。

　　【d】是舌尖齿背塞浊辅音。舌尖顶住上齿背，气流冲出阻碍，爆破而出，声带振动。

　　【ð】是舌尖齿沿擦浊辅音。发音时，舌尖微微伸出上齿沿，留出缝隙让气流通过，声带振动。

　　E：这是一个非圆唇中前元音，只要轻轻张开嘴，舌面抬到口腔中部，气流冲出，发音部位在口腔前部。

　　F：发音时，上门齿和下唇轻轻接触，上齿露出，唇角向两侧咧开。气流从唇齿之间的缝隙通过。声带不振动。

　　G：是舌后软腭塞浊辅音。G与元音A，O，U或与辅音L和R组合，发【g】或【γ】音。字母组合gu (u不发音)加E和I也发这个音。

　　G在停顿后的词首，或词中、词组内N之后发【g】音。【γ】是舌后软腭擦浊辅音。发音时，舌后与软腭不完全闭合，而是留出缝隙让气流通过，声带振动。

　　H：在单词中出现虽然不发音，但是书写时不能省略。

　　I：是非圆唇高前元音， 发音类似汉语的 “衣”，发音部位在口腔的中前部。

　　J：发音时，小舌向舌后下垂，两者之间形成缝隙，让气流通过。声带不振动。

　　K：一般只被用来拼写外来语，直接按照外来语的发音来读即可。

　　L：这是一个舌尖齿龈边擦浊辅音，舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌面两侧通过。

　　LL：发音时，舌面前部抬起，和硬腭接触。气流从舌部一侧或两侧通过。声带振动。

　　M：是双唇鼻浊辅音。发音时，双唇紧闭，声带振动，气流从鼻腔通过。

　　N：舌尖齿龈鼻浊辅音，发音和汉语拼音中的N发音一样。

　　Ñ：发音时，舌面前部与前硬腭接触。气流在口腔受阻，从鼻腔通过。声带振动。

　　O：是圆唇中后元音，双唇要噘圆向前突起，而发音部位在口腔的中后方。

　　P：是双唇塞清辅音，声带不振动。

　　Q：发音时，舌后和软腭闭合，气流冲出阻碍，爆破而出。声带不振动。

　　R：是单击颤音，发音时，舌尖抬起，与上齿龈接触，让气流通过，使舌尖轻微颤动一到两下，声带振动。

　　RR：在词首或n、l、s之后，应当发成多击颤音。多击颤音的发音部位和方法与单击颤音r相同，只是舌尖需要颤动许多次。

　　S：是清辅音，和拼音里的S发音相似。

　　T：为清辅音，和汉语拼音里面的D发音相似。

　　U：是圆唇高后元音，开口小一点， 双唇噘圆， 比O更前突起才好，发音部位是口腔的后部。

　　V：它的发音和B相同。

　　W：一般按照外来语的发音来读即可。

　　X：出现在字母或辅音之前时发s音，出现在两个元音之间时发[xs]音。目前的倾向是在任何情况下都发[xs]音

　　Y：在元音之前是舌前硬腭擦浊辅音[j]，在元音之后或多带带使用时，发[i].

　　Z：发音时，舌尖从上下门齿之间伸出，让气流通过，声带不振动。

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  欧风萌西语课堂课程介绍 

　　西语豆豆班

　　课程描述:学会西语字母读音和写法，会自然拼读常用单词,运用少量简单日常用语，培养对西语的兴趣及语感。班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:萌西语品读启蒙学习周期:20课时

　　西语小芽班

　　课程描述:学会西语全部字母及字母组合的发音，会自然拼读单词及句子。掌握一定量的初级词汇,对西语基本句子结构有初步概念，为之后的原版课本学习打好基础。

　　班级人数:1vl ,1v2

　　使用教材:Mi Mundo Espan ol1学习周期:20课时

　　西语小草1阶班

　　课程描述:理解简单指令并作出回应,向他人发出游戏邀请,关心他人用语，表达简单想法。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Mi Mundo Espan ol2堂习用期:30课时

　　西语小草2阶班

　　课程描述:复习不同语境中的表达,询问他人建议，感受欧洲各个传统节日的特点和习俗。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Mi Mundo Espan ol 3学习周期:30课时

　　西语小草3阶班

　　课程描述:询问价格、数量及具体情况,表达自己对某人或某事的感受,询问方位。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Colega1学习周期:40课时

　　西语小树1阶班

　　课程描述:简单描述个体行为,理解各种句式所使用的语境,四季和传统节日流行的活动。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Colega2学习周期:40课时

　　西语小树2阶班

　　课程描述:学习询问方向及城市中的常见地点,生日和天气。询问具体做某事的时间，提出要求和指令。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Colega3学习周期:40课时

　　西语小树3阶班

　　课程描述:简单描述自己的心情,事物特征,学会使用各种句型熟知相关语法，简单阐述打算与计划。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Colega4学习周期:40课时点击试听>>>【西语西班牙语借来词汇是什么?

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