大学法语四级真题一

　　大学法语四级真题一

　　Quel métier choisir ?

　　Choisir un métier, c’est décider de son avenir ! Mais, n’ayez pas peur ! Les évolutions des métiers sont très rapides : il est possible que vous n’exerciez pas le même métier toute votre vie ou pas dans les mêmes conditions, et peut-être même que vous exercerez un métier qui n’existe pas encore. Le choix que vous faites aujourd’hui n’est donc pas définitif, mais il vous permet de fixer un but afin de construire un sens de formation, qui pourra bien sûr s’affirmer et s’enrichir au fur et à mesure de votre vie professionnelle.

　　Si généralement vous avez votre petite idée sur le(s) métier(s) que vous souhaitez exercer, pourtant les représentations que vous en avez ne correspondent pas toujours à la réalité. Pour bien connaître les métiers et les secteurs professionnels, la première étape importante est de bien connaître vos propres idées en recherchant des informations précises. Plusieurs possibilités s’offrent à vous.

　　D’abord, rendez-vous dans le centre de documentation et d’information de votre établissement ou dans le centre d’information et d’orientation le plus proche où vous pourrez consulter l’abondante documentation sur les métiers.

　　Puis, vous pouvez aussi poser des questions à vos parents, à leurs amis, à vos voisins sur leur activité professionnelle, telles que :que font-ils exactement comme métier ?Comment s’organise leur journée ?Dans quel service travaillent-ils ?Travaillent-ils seuls ou en équipe ?Ce qu’ils ont vécu est une bonne occasion de rencontrer des gens intéressants.

　　Enfin, vous pouvez visiter une entreprise à l’occasion de journées portes ouvertes. Mieux encore, un stage d’observation de quelques jours vous permettra de rentrer dans l’entreprise afin d’être directement face à la réalité.

　　1 Pour choisir un métier, quel conseil l’auteur donne-t-il aux jeunes gens ?

　　A. Il faut bien réfléchir, car “choisir un métier, c’est décider de son avenir ”.

　　B. Ce n’est pas la peine de le faire tout de suite, car le métier évolue très vite.

　　C. On peut en choisir un, car ce n’est pas le choix définitif.

　　D. On peut en choisir un, mais il faut d’abord suivre des formations.

　　2 Que faut-il faire avant le choix d’un métier ?

　　A. Il faut d’abord rendre claires les idées sur le choix d’un métier.

　　B. Il faut avoir de petites idées sur les métiers qu’on souhaite exercer.

　　C. Il faut que le choix s’accorde à la réalité du besoin social.

　　D. Il faut lire des journaux et demander aux gens qu’on connaît.

　　3 Quand on va au centre de documentation, quel but veut-on atteindre selon le texte ?

　　A. Trouver une liste bien complète sur les entreprises.

　　B. Connaître mieux le domaine et le métier qu’on va choisir.

　　C. Trouver plus de secrets commerciaux dans ce domaine.

　　D. Avoir une vue plus large du marché de travail.

　　4 Pourquoi faut-il aussi demander les avis des parents et ceux des voisins ?Parce que (qu’)____.

　　A. ils peuvent nous aider à trouver un travail intéressant.

　　B. ils peuvent prendre des décisions pour les jeunes gens.

　　C. les jeunes veulent trouver le même travail qu’eux.

　　D. leurs expériences sont plus directes et plus vivantes.

　　5 En quoi consistent ces trois sources d’informations?

　　A. Ces trois sources d’informations consistent en une théorie seule.

　　B. Elles consistent en théorie-expérience indirecte-pratique.

　　C. Elles consistent en théorie-pratique-théorie.

　　D. Elles consistent en théorie-pratique-expérience indirecte.

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    欧风萌法语课堂直播课程介绍

　　Pre- FR

　　学习目标:围绕小姑娘Milene生活中的10个场景，学会法语30个字母及字母组合的发音,会自然拼读单词及句子。掌握一定量的初级词汇,体会简单的句子结构,为之后的原版课本学习打好基础。词汇涉及动物、家居物品、植物、交通、场所、职业、日常活动、休闲娱乐。词汇量200左右。

　　班级人数:1v1,1v2

　　赠送教材:自然拼读教材+词汇卡片配套有声阅读:法语启蒙绘本学习周期:20课时

　　FR-1/FR-2/FR-3/FR-4

　　学习目标:理解简单的指令并做出回应，向他人发出游戏邀请，并能掌握关心他人的相关用于,学会表达自己简单的想法。在学习不同情景中的表达方式的同时,注重法国文化的学习，感受法国传统节日的特点和习俗掌握400-500高频单词量。30-40个常用句型。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材: LES LOUSTICS-1(Unite1 - Unité3)

　　LES LOUSTICS-1(Unite 4 -Unite6)LES LOUSTICS-2(Unite1 - Unite 3)LES LOUSTICS-2(Unite 4- Unite 6)

　　配套有声阅读:海尼曼GK

　　学习周期:　40课时

　　FR-5/FR-6/FR-7/FR-8

　　学习目标:小朋友已经可以简单描述个体的行为,理解各种句式使用的语境，学会如何询问方向及城市中的常见地点。询问具体做某件事的时间，学会使用各种句型和熟悉的语法来简单阐述打算和计划同时了解四季和传统节日流行的活动,掌握400-500高频单词量。30-40个常用句型。

　　班级人数: 1v1,1v2

　　使用教材: LES LOUSTICS-3(Unité1 - Unite 3)

　　LES LOUSTICS-1(Unite 14- Unite6)Alex et Zoé-3

　　配套有声阅读:海尼曼G1

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