如何判断小孩有围棋天赋

　　如何判断小孩有围棋天赋

　　如何判断孩子是否具有学棋天赋，是学棋家长、围棋教练普遍关心的一个问题。

　　邱百瑞、谢裕国是上海的著名围棋教练，常昊、曹大元、钱宇平等多位国手均出自他们门下。

　　以下摘录邱、谢二位老师的经验之谈，希望能对您有所启发。

　　通过围棋完全可以考察一个孩子的理解力、接受能力、创造性等等。

　　假如一个孩子各方面都不错，或者其中一个方面相当突出，而其他方面则有中上水平，这孩子就有希望了。

　　除了能很快学会老师所教的基本功，一定要有属于他自己的东西。有独特想法的孩子最令我喜欢。

　　曹大元小时候最大的特点是用功，当然才能也相当不错。

　　他独特的地方是会想下去，举一反三地思考下去。例如教了“扑”，曹大元会跟着思路，利用棋局的形势，制造一些“扑”出来。

　　这孩子发烧还来学棋，过年过节家里呆不住，一定要来下几盘棋才算心里踏实，进步怎么会不快!

　　而钱宇平小时候，对杀、死活处理得特别好，在他同组水平的孩子中，他这方面水平远远超出别人。当他五年级的时候，局部对杀的水平上至少达到了初段。

　　钱宇平的局部感觉非常敏锐。当他年龄还小的时候，在棋的其他方面不可能做到同步，但是局部谁吃谁，他算得相当清楚，这方面的才能远远超过了其他方面。

　　我记得当时钱宇平曾和一个成年人对局，吃了对方一块棋。但是全局上钱宇平还不行，对方官子一点点“刮”过去，钱宇平输了，大哭一场。

　　钱宇平小时候的棋特别好杀，特别喜欢吃子，不能走收官的棋，一走那样的棋，钱宇平就要输。一盘棋的官子甚至会出去20目到30目。

　　当年安徽队黄永吉带一批孩子来下棋，上海其他六盘都胜了，唯独钱宇平杀性起来，吃了一块不够，再要吃一块，赢得不能再赢了，还要吃，结果棋筋被对方吃掉了，对方活过来，自己的棋倒死掉了。

　　对于一个不会下棋的孩子，我是通过上课观察他们。当然这并不是在考察棋的水平，而是看他们的才能。

　　我平常总是就一个问题一连出几道题。第一题大家都会做，第二题转了个弯，稍有点难度，第三题有小飞跃。这样的题目与棋的程度无关，而在看你是否有能力。

　　倘若一连几道题目全能顺着思路破解，这材料肯定不错。我印象中曹大元、杨晖当时都是反应相当敏捷的。

　　假如某个孩子的棋下得水平很高，但是题目稍微一转弯就做不出来，这个孩子的发展才能我想也有限。

　　我认为有出息的孩子，绝对不会停留在模仿阶段，而是对棋有独特的理解，有自己的东西。他还是跟着老师一点一划走，但是他能在对局中用出来。

　　我面前曾有这样两个孩子，A和B，两个都有国家段位，而且A的水平一直比B高一点，但B非常善于总结，读了棋谱，就能领悟，把人家的棋用到自己的棋上，当然也不是照搬，而是用里面的道理，有时用得不一定恰当，但他敢用。

　　A固然也用功，也用新东西，但是教什么用什么，还只在模仿阶段。高段位棋手没有创造性是不行的，所以我认为B发展前途较A为好，因为B有创造性。

　　钱宇平小时候是杀得叫人心惊肉跳，后来完全是磨工夫的棋，被人称为“钝刀”，常在官子阶段与人一决胜负。这说明人的棋风会变的，人一点点成熟，棋也在一点点成熟。

　　常昊当时来到围棋班，已经开学好几个月了，而他的水平才是刚刚知道“四吃一”。直接学棋，肯定听不懂，我就让他在边上看。

　　当时我想，如果看得下去，还可以培养。常昊果然看下去了，站在旁边一动不动，一连看了几个小时。这就是常昊的特点吧，这是一种素质，一种能静下心来向别人学习的素质。

　　他静得下来，说明他有一种强烈的求知欲望，觉得看棋已经很有味道。这与那种希望表现自己，通过下棋来玩玩的孩子不同。那样的孩子绝不可能这样专注地看棋，而是非常渴望自己上去下棋。

　　常昊当时还在上幼儿园，只要与同年龄孩子一比较，就会感到他的特别。 天才棋童共性的素质是接受能力强，对下棋相当爱好，有酷爱精神。

　　小孩子的棋还是好杀一点好。因为好杀至少有一种自信，怕杀的，至少没有这点自信，一看见乱，就像遇到了火灾，马上去救熄，送一点给人家，太太平平走下去，收收官子。这种棋要进步到一定程度当然可以，但将来发展前途不会太大!

围棋的艺术，也是人生的艺术。

标准棋盘上的纵横19路，看似不大，其实变化起来确是一个接近3的361次方的天文数字，所以古人说“千古无同局”，人生亦如是。

这不正验证了那句古话吗?人生如棋，棋如人生。

围棋的艺术

用十分钟学会，用一生去参透

好的爱好，潜移默化中影响着人的一生。

所以每次有家长问小孩应该学点什么，或者朋友说自己没什么爱好，或者觉得人生无趣，内在空虚，我都会劝他——去试试围棋吧~

围棋入门并不难，每天十分钟学学规则，不到一个月你就能熟悉得差不多，但是它的复杂和更深层的意义在于学会规则以后。

A minute to learn，A lifetime to master/用十分钟学会，用一辈子去精通。

这句话谚语来形容围棋再合适不过，围棋不仅仅是一个消遣时间的爱好，它还是修身养性，锻炼头脑的绝佳工具。

前人曾总结下围棋的五得：得好友、得人和、得教训、得心悟、得天寿。

这些都是普通业余爱好中远远不及的，也难怪，棋能和琴、书、画并列为中国古代的主要教育内容，它的魅力可想而知。

所以这一次，我们诚邀国家围棋二级裁判员，围棋业余5段，上海市围棋升级升段定级赛裁判员——高琰玮老师精心打造了一门围棋启蒙课

《围棋小白入门26计》旨在用最精简的语言，最具操作性的指导让你体会围棋的魅力，升级人生的维度。

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