天文学课程 天体物理学家给孩子的天文学入门课

天文学课程 天体物理学家给孩子的天文学入门课

自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。我为小朋友们精心准备了8节课程，希望听过之后，小朋友们对天、地、星辰的认知能够更清晰，同时在轻松、愉快的氛围中，形成注重探究和逻辑的科学思维方式。

科学，就是真正应当被大众重视，并能开阔格局、提升素养，甚至能为今后学业、职业打下坚实基础的“营养物质”。遗憾的是，很多家长和孩子都面临着种种难题：

学什么?家长对自己的科学知识储备不够自信，面对市面上鱼龙混杂的科学教育产品时，也总觉得难以挑选;

怎么学?孩子喜欢趣味知识、科学实验，但课堂上的科学原理却总是令TA觉得枯燥，从而产生畏难情绪。

于是，很多人早早为孩子举起了“没兴趣”“学不好”的白旗。但你是否想过，你的偷懒，在将孩子推向轻松易得的“奶头乐”，在为孩子关上一扇本属于TA的门?

数十年前，有个博览群书的“文艺范”男孩，常常以“上穷碧落之高远”的诗意仰望星空。高一那年，在物理老师的启发、辅导下，他渐渐爱上了物理，为之后的人生轨迹埋下美丽的伏笔。求学时代，他先后在清华大学、英国南安普敦大学、美国宾夕法尼亚大学度过，后投身黑洞、中子星、宇宙学和空间天文等领域的研究，如今，他的名字前增添了许多闪光的前缀：

张双南 中国科学院高能物理研究所粒子天体物理中心主任 / 中国科学院粒子天体物理重点实验室主任 / 中国科学院大学教授 / 国家天文台兼职研究员和空间科学部首席科学家 / 新疆天文台兼职研究员 / 国防科技大学兼职教授 / 国家基金委杰青、教育部长江特聘教授 / 国家“千人计划”特聘专家 / 天宫二号空间实验室伽马暴偏振实验、“慧眼”天文卫星、未来的eXTP空间天文台、HERD中国空间站高能宇宙辐射探测等大型国际合作空间科学项目首席科学家

他告诉我们：

孩子可以学科学

这样一位科学大家，却也曾对“科学”充满困惑。“从小学、初中、高中到大学、研究生，从来没有人告诉过我什么是科学，只告诉我科学的知识。”的确，如果把“科学”笼统地理解为所有 是刨根问底，一再问为什么。

“科学的目的就是发现各种各样的规律，天体运行的规律，实验室里面的规律，生物的规律，还有人的行为的规律，等等;科学的精神，是质疑、独立、唯一;科学的方法，就是逻辑化、定量化、实证化。有了这些我们就可以发展科学。”

正因为“科学”本身，并不意味着高深的知识，而更多地是一种理性思维，所以，每个孩子其实都具备掌握这种理性思维的资质，让孩子学科学，主要是思维的启蒙和习惯的养成，而非知识的盲目累积。.

他还曾告诫一位想推翻量子力学的17岁少年，对重大科学课题的研究应从牢固掌握基础知识、接受系统研究训练开始，不必急于求成，拔苗助长。从这篇《和一个优秀但迷茫的中学生的对话》的字里行间，我们可以领会到这位大科学家对年轻人学科学的态度：基础为始，方法为先，万不可误入“民科”歧途，浪费人生与天赋。

近日，科学队长《天体物理学家张双南给孩子的8节天文课》正式上线，这门重量级的视频课，正是由张双南教授为小朋友们精心打造，一共8节，体系清晰，内容有趣，更重要的是，视频比音频承载的信息更丰富，孩子们不仅能看到各种丰富的图例，还能通过手机，享受科学大咖“面授”的待遇，亲切之余掌握效果也更好哦。

欢迎大家报名学习天体物理学家给孩子的天文学入门课！