幼儿为何有动手打家人的习惯？

我们家四岁的小孩会打家人，打奶奶、打姑姑（我），即使他的怙恃报告他被打的人会痛，但他仍是不改。他的怙恃教诲他，都用讲的，很少入手，除非讲许多次才会打个两、三下屁股。小伴侣去幼儿园被同侪打，反而不会还手。该怎样劝止他不要入手打家人？

台南上善心思医治所临床心思师、儿童绘本作家何采谕：

起首要请家长辨识几个情况：孩子在家中打人时是甚么样的形态？是以为好玩吗？或宣泄负向感情？您能够察看，孩子打家人时，是笑笑的模样，仍是活力的容貌。假如孩子是笑笑的容貌，您能够讯问孩子，并将您的感触感染让孩子晓得，如：“你是想要跟姑姑玩吗？但是你如许子好用力，姑姑会痛喔！姑姑不喜好如许，假如你也被人家打，也会不高兴吧？姑姑喜好你悄悄摸、不是用力打。”并实践将碰触的觉得让孩子晓得，您能够在孩子手上以悄悄摸、鼎力些打的行动，让孩子领会差别的碰触所带来的觉得与表情。

假使孩子打人是宣泄负向感情，有几个标的目的需再多察看、厘清。比方：能否仅对特定的家人？这些特定的家人在管束上能否简单让孩子发生焦躁、活力感情，以及能否让孩子在本性上发生“柿子挑软的吃”的心态？这些特定家人，是否是让孩子以为简单还价讨价，或是可以毫无所惧的把从他处而来的负向感情，不明究理的宣泄在这家人身上？理解了这背后的机制，信赖您较能去思考家人能够怎样调解与孩子互动的方法。

孩子在幼儿园中被同侪打却反倒不还手，能够有几个身分。家长无妨抽暇察看孩子在校与同窗的互动：孩子能否也以为同窗是在跟本人玩，以是没有太大的感情反响或举动对立？若同窗是故意欺侮孩子，孩子的反响又是甚么？怎样处置？教师有无参与？这些都是能够察看以及与孩子会商的情况。若孩子纯真只是与同窗打闹，家长实在能够不消太在乎；但如果被欺侮，就必需与孩子会商相干的因应细节，如：被欺侮时要怎样办？试着把觉得跟同窗或教师说，抑或是请教师参与处置等。

别的，孩子也有能够在学院顺应不良，或跟教师、同窗较不接近，没有依托的工具，因而将接受的压力或感情带回家中。究竟结果对孩子来讲，家里是熟习、宁静的情况，能够宣泄在学院里所不敢表达的感情。因而倡议家长，需就上述情况进行察看与理解后，才气对孩子打家人的举动做出合宜的因应方法。