警惕母爱中隐藏的三个错位

在一些妈妈眼里，宝宝的一举一动都是她们生活中的亮点，即使孩子淘气、做了什么不该做的事，也被看作是好的、理所应当或干脆对此视而不见。在妈妈的纵容中，宝宝的小毛病愈演愈烈。

错位一：让分享退居二线

小区的绿地旁，天天和妈妈拍球，球从妈妈手里传过来，天天没接住，跑着去捡。就在这时他看见了正在摆弄着玩具推土机的苗苗，顿时忘了球在不远处等他，上前一把夺过苗苗的推土机。苗苗正玩在兴头上，被这突如其来的 抢劫 吓了一跳，一时不知所措，但瞬间就反应过来了，生气地对天天说： 这是我的，给我！ 天天一言不发，紧紧地把小推土机抱在胸前。苗苗伸手去掰天天的手，天天反而抱得更紧。

苗苗妈静静地看着两个孩子的争执，看来是想让孩子自己解决这一纠纷。苗苗无助地看看妈妈，急哭了。这时站在一旁的天天妈拿着球过来对苗苗说： 天天是弟弟，你是小姐姐，姐姐应该让着小弟弟是不是？天天玩一会你的车就还给你，你先玩玩他的球好不好？ 看着阿姨递过来的球，好说话的苗苗不哭了： 好吧，那他玩一会就得给我。 天天可没苗苗这么好说话，自己的东西绝不能让别人碰。为了不惹恼儿子，天天妈趁他不注意，把一个小风车递给苗苗玩。

解读：

天天是家里的 中心 ，想要什么妈妈都立刻满足，家里没有的也会在最短的时间内买来给孩子。于是，2岁多的天天不能接受别人说 不 ，凡事以自己的需要作为唯一的标准，不懂得体谅别人。

天天妈为儿子独当一面，表面上看是护着孩子，实际上是害了他。哪一个孩子都不可能避开社会这张大 网 ，天马行空、独往独来，他必须经历一个社会化的过程。这个过程是通过学习与人交往等技巧开始的，而分享则是与人相处的基本规则。很多情况下，孩子必须要与他人共同分享许多权利，不能独占，更不能把不属于自己的东西据为己有。如果孩子做不到这一点，就得不到尊重、信任、友谊、支持，得不到他人给予的成长动力，当然也很难找到合作伙伴，纵使他聪明过人，终将一事无成。

错位二：打人也是自卫

童童上幼儿园的头几天，几乎天天带 伤 回来，不是胳膊被小朋友划了一道，就是手上被抓破点皮；即便没留下痕迹，也会向妈妈诉苦：某某小朋友今天打我了。爸爸说： 以后谁再欺负你，就告诉老师。 妈妈立刻反驳： 告诉老师有什么用？小孩子不长记性，过不了3分钟就忘了。宝宝听妈妈的 下次谁再打你，你也打他。 说着拿自己当 靶子 ，抓着童童的手给他示范。在妈妈的教唆下，童童学会了打人，即便小朋友没有动手，童童遇事也多半是 拳头先行 。

宝宝到了一定的年龄就要步入学校了，很多家长可能因为工作等需求会将宝宝更快送去学习。认为宝宝可以更早的学习交到更多的朋友。那么，宝宝几岁上幼儿园最好呢？宝宝上幼儿园不能适应怎么办，家长如何做呢？