你把孩子教育得如此“听话”，真的不觉得可怜吗？---家庭教育

周末，小编去闺蜜zz家做客，一进门，就听见闺蜜的婆婆，拿着3岁孙子光光的“大作”，在喋喋不休的纠正。

“光光，你想想看哦，天空应该是什么颜色的呢？应该是蓝色的对不对！蓝蓝的天空，还有白白的云朵！你再想想看太阳是什么颜色的呢？是不是金光闪闪很刺眼的呀！小草小花是不是五颜六色，很漂亮的，就像上次我们带你去公园看到的那样，对不对呀！”奶奶满眼期待的看着光光。

光光晃悠着小脑袋，看了看奶奶，“嗯！”

得到肯定回应的奶奶，纠错的“干劲”更足了，“那光光把天空画成黑色，太阳画成了绿色......是不是错啦？我们重新画一幅画好不好？画好了我们再拿去给爸爸妈妈看！”

光光又稚气的点了点头，奶奶手快得将之前的画撤下，换成了崭新的画纸，手中一直握着的蓝色画笔，也终于在一顿“套路”下，塞到了光光手中。

吃饭的时候，奶奶的“批斗”大会还在继续，“你们当父母的，也应该上上心，你们看今天光光画的画，天是黑的，太阳是绿的，这画得都是什么呀！你们也不把对错告诉他，怎么当父母的......”

也许很多家长，都有着与这位奶奶相似的想法，可小编想说，急不可耐得扼杀大人眼中的“错”，这样的做法，并不可取！

对年纪尚小的孩子来说，这个世界没有绝对的标准答案。黑色的天空，如果是乌云压境的时候呢？太阳如果是绿色的，整个世界又会是怎样的旖旎景致？在合理的范围内，不要太早去划定孩子对与错的边界，限制孩子的天马行空。

如果想象的空间被禁止，纵然被家人“人工”赋予绝技，又如何呢？

现在的家长似乎都太迫切，莫名推崇着“不要让孩子输在起跑线上”、“学习要趁早”等育儿口号！于是很早的让孩子学拼音、舞蹈、钢琴、书法......

岂不知还有另外两句“哲言”，是“欲速则不达”和“过犹不及”！

婷婷妈是个狂热的钢琴爱好者，小时候没有条件学钢琴的遗憾，成了根深蒂固的“执念”，转移到了5岁女儿身上！

婷婷4岁半的时候，就被亲妈逼着，每周上三节钢琴课.。

婷婷一开始极不愿意，但在母亲屡次强制性“干预”下，她变得“听话”了，对钢琴老师的指导，默然的点头，机械得重复弹奏的动作，小小年纪，还成功考级，妈妈逢人就夸，说自己的钢琴梦，终于要在女儿身上实现了。

剧烈的反抗，是说来就来，没有征兆性的，在学了一年钢琴后，婷婷再也不愿去了，妈妈软硬兼施，都无法动摇婷婷的坚决。

妈妈的强行“灌入”和“听话”教育，是欠考虑的，不仅没有尊重婷婷自身的感受，没有一点点防备的抛来钢琴这一“巨大”挑战，也让孩子接收到的挫败感，远远高于成就感！

长此以往，强制性的灌输，将孩子的思维与大人赋予的固定模式“捆绑”，创造力和积极性，就要和孩子说“再见”了！

这样的束缚下，“听话”也只是假象，孩子压抑自身的真实感受，不敢表达情绪，也不再快乐，总有一天，孩子会“爆发”！

小编的朋友圈里，有个很“特别”的爸爸，他可取的做法，小编都想每日为他点赞。

一天，小编看到他的分享，一段与儿子的有趣对答！

妈妈的反应，也是很直接了，“你这不是坑娃吗？”

爸爸有力的回答，“我们不要养育一个只会标准答案的孩子，要让孩子有自主意见，和令人惊喜的想象力啊！我可不想孩子‘听话’一辈子！”

时间是让人猝不及防的东西，家长们时常会感叹，猛然间，我的孩子好像一下子就长大了。那些蹒跚学步、咿呀学语的光阴，嗖得一下，就飞驰而过！

那为什么不能让孩子的小小时候，过得明亮又活泼呢？不太早知晓“对错”，不被“听话”束缚，不被家长的教条限定，不被扼杀天性想象......

要记得孩子就是孩子，孩子就该做孩子该做的事情，就应当被当成孩子来对待！

伴随孩子成长的旅途中，会有很多避无可避的烦恼

您也时常会担忧

在家庭教育的过程中

已经“放”了，“收”该如何呢

别怕，这一点，我们是专业的