聆听中考新政圆桌讨论下的民众声音！

　　广州中考网2月21日讯：聆听中考新政圆桌讨论下的民众声音！中考新政大变脸，谁获益最多，谁受影响最大？广州中考新政至发布之日起，民众的争议声一直居高不下。近日，广州市教育局发话说讲在本周内召开座谈会，但还没有具体的时间确定。我们先来看看网友提的一些自己的看法和建议（来自评论的整合）：

　　广州中考，所有高中学校应对全市从社会的现状，无疑统考是最能让人信服的，这又怎么能和赌博等同起来？至少，可以在最大限度遏制腐败，家长学生都心服口服。颁布指标到校新政的目的，是为了遏制择校，如果今年就提前颁布，三年后的中考实施,一样会对今年的小升初产生如期的影响，降低家长们的择校热情，根本就没有理由，也没有必要将这一政策强加在目前在校的三个初中年级学生身上，强行推行，除了激起民愤，制造社会动荡，没有任何积极的意义！

　　当前广州高中教育的主要矛盾应该是高中学位尤其是优质高中学位的严重不足。每年约12万中考生，仅有一半约6万人能上普通高中，市教育局应该围绕这一主要矛盾解决问题!而不是在加分、分指标等！

　　户籍学生开放招生，让学生自由选择理想的学校，大家用成绩说话，考得上就有学位。遵循简单、自然的“优胜劣汰”法则，不要人为地造成条条框框。教育部门做好学校设施硬件建设和教师队伍的素质建设，才是份内之事。异地中考应限制，因其涉及资源分配问题。在户籍政策未取消的情况下，本籍与外籍应是有所区别的。如果按供求关系来衡量的话，外地生源每年不一定相同，有时数量差异会非常大，这就产生供需矛盾。有时会产生“供不应求”(像目前的状况，外来务工、学习人员较多的情况下，学位资源相对还不能满足这部分学生);但也会产生“供过于求”(试想，当全国生活水平都普遍提高的情况下，异地务工、学习的人员数量将会急剧下降，而教育资源相对投入过多，造成浪费)。还是那句话-------按市场规律办事。教育部门做好本职工作，不要搞什么这个那个政策，做好自己该做的事。

　　新政除了培训机构外没有学生会受益，本可以上示范高中的孩子因为指标生的原因被挤掉，同分不同命，势必会对社会产生看法，必将影响孩子心理的健康发展;靠降分进去的指标生，一方面会被高分同学歧视看不起，另一方面跟不上课程，其实会害了他们，谁会收益呢?只有培训机构，为了争指标，为了竞争剩下的70%名额，逼得越来越多的孩子去培训，新政害人啊!教育局忽视了新政推行的一个基本前提，那就是教育均衡，学校间没有差异，如果校间差异小，有足够的高中学位，还会有人反对新政吗？新政引发的一系列问题充分暴露了广州教育的落后，深圳、珠海等高中升学率是100%，而广州呢，仅50%，还要推如此拍脑袋决策，怎能不引起民愤？

　　看看郑州市的教育改革吧！中小学生一律按户籍(住址)就近入学，非特殊情况不可择校。否则学生无学籍，自己择校读了也白读。外地人，证明齐全也按住址就近上学。原有的民校(中学)不可挂靠名校招牌，两种出路，一种不符合独立办学资格的撤销；一种符合独立办学资格的，又有两种选择：一种归教育局管理(归公)，一种仍为民校，创建新的校名(民校)。两者的最大区别在于：民校在中考时学生无推荐名额。三年缓冲期。常听到有些民校经教育局协调合力送走三批毕业生的消息。公办学校老师实行三年轮岗制，好学校的老师对调到弱学校当校长呀，或学科带头人等等。给家长的感觉，好学校里有弱学校的老师，弱学校里到处是好学校调来的好老师，何必折腾！这样也好，全城老师流动，孩子守家门。因为初中有夜自习，孩子上学远了，家长也不放心。教育局大力平衡各个学校的硬件设备，有的不再配置，没的，集中力量配置。孩子也高兴，没有什么可攀比的。包括英语外教也由教育局统一配置。今年郑州也想开放异地中考。可家长反映平淡，原来，初三级的期末、一模、二模都计入档案，如某位学生在中考时失手，离分数线差了一分半分的，班主任还可以参考期末及模考成绩，行使自己的推荐名额。多重保证学生的升学质量及升学可靠性。为什么不去学学呢？

　　广州的教育改革势在必行，但改革不能以我们已经晚了为借口，只摘桃子，不载桃树啊！外地也经历改革，但也没见拿起大刀革了谁的命啊？家长们没有惊慌、没有骚乱、没人起来反抗，为什么呢？因为信任！相信政府是有安排的，有规划的，是一群高智商的人在做一件利国利民的事。群众是支持的。

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