广大附中计划下学期试验“走班制”

　　数学和英语两科 学生根据水平报读不同班别

　　昨天，记者从广大附中数学文化节活动中了解到，该校计划在下学期试验“走班制”，数学和英语按照学生的不同水平编班，因材施教，而语文等其他课程，仍按照原有的班进行教学。

　　校长邓云洲介绍，学校正在酝酿从下学期起实行“走班制”，新生入学时仍是平行分班，所不同的是在数学和英语的教学上，将让学生根据自己的水平报读不同班别，由不同的老师有针对性地任教。(记者伍仞 通讯员陈文学)

　　相关链接：

　　什么是“走班制”？

　　所谓“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的学力和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。另外，走班制学习组织方式不仅体现在课堂教学中，也体现在学生的各种学习生活中，特别是在自主管理、社团活动、社会实践等德育课程中。

　　“走班制”包括三层含义:首先，“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。其次，实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。第三，以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

　　“走班制”模式

　　走班制是中国目前许多高中开始推行的新型教课模式，与大学类似。这种模式为：日常管理仍在一个固定的班级，称为行政班，但由学生自由选择上课内容和学习的教室，学生走班后上课的教室为教学班。不同班级的学生，根据自己所选科目的不同到不同的教室上课，需要时自习也会在教学班上。

　　相关新闻链接：

　　学校实施“走班制”的利弊争端大揭晓