如何应对孩子对异性产生的朦胧情感？

低年级小学生在言语或行动中表现出对某个异性同学或同伴的好感，出现诸如“我喜欢他（她）’”我长大了要和他（她）结婚之类的成人语言时，家长大不可惊慌失措，以为孩子已经过早成熟。

心理学家认为，真正对异性出现好感，是在青春期才会表现出来的特征，青春期一般是指11——18岁这个年龄段。在生理上由于器官渐渐发育；性意识也慢慢成熟。

儿童的心态，成人的身体。初中生开始对异性出现好奇与向往，在教育引导不及时不得力的情况下，一些孩子就会涉足早恋。

但对于低年龄的孩子来说，其生理发展只是对异性产生了朦胧情感的程度，之所以出现那样的一些言论，一般可能有以下几个原因：

1、简单的模仿行为。

当今社会是一个信息化的社会，孩子从小能通过各种渠道接触到海量信息，在没有分辨能力的情况下，会出现无意识的模仿，把这种好奇转换为成人化的语言表达出来，这是一种好奇与模仿并存的现象。比如孩子过早地接触大量的成人电视，从中习得了许多大人的词汇，比如，爱，恋爱，结婚等等。往往只是鹦鹉学舌。

2、成长环境的影响。

比如家长常常出于好玩心理，对于长得可爱的孩子开玩笑：你最喜欢谁呀？那你将来会不会和她结婚呀？于是在孩子的概念里，所谓结婚，就是和自己最喜欢的人在一起，性别角色意识也慢慢增强。开始，他们会对自己的父母产生强烈的好感，比如女孩会说要和爸爸结婚，男孩会说要和妈妈结婚。这种好感实际上是孩子对性别角色和异性最初的一种认识和体现。

3、想和一个异性为好朋友。

人类的特性之一就是群居性，需要同伴是与生俱来的一种本能，尤其是现在许多孩子都是独生子女，一个友好的玩伴在其小学阶段来说，是社会性良好发展的重要前提，往往同伴的概念大于来自性别的考虑。

基于以上分析，当出现这类问题时，家长完全不必要惊慌或愤怒，应该先检视一下是否在孩子的成长环境中有不当教育行为，或者过多地让孩子接触成人电视，然后可以和孩子经常谈论一些发生在同学之间的事情，引导孩子接触更好的孩子，以拓展孩子的人际交往视野。