会说话的娃 培养更需用心

刚出生的孩子的确听不懂成人的话，但婴儿的学习能力很强。当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧！”时间一长，这种言语信息就储存在了宝宝的脑子里。随着宝宝的智力发育，再经过几十次的言语重复，他就理解了，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁时，宝宝会叫“爸爸妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，这表示他现在已经开始理解别人所说的意思。

过分满足宝宝的需求

当宝宝已经理解成人的话，但还不会从口中说出时，宝宝的手势和肢体语言就跟上节奏。若宝宝指着水瓶，成人立刻理解这是宝宝想喝水了，所以把水瓶递给他，这种满足宝宝需求的办法使宝宝的言语发展缓慢。由于宝宝不必说话，成人就能理解他的意思，并到满足他的需求，因而宝宝失去了说话的时机。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会尽力去说“水”。你应该鼓舞他只说一个字，因为这是不小的进步。他懂得用言语表达自己的需求了。

用儿语和宝宝说话

儿童言语发展有其本身的特点，通常要经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完好语句这几个阶段，爸爸妈妈对孩子进行教育时，应知道这一规则，能通过正确的教育引导孩子的言语向更高阶段发展。

1岁左右的宝宝，言语处于单词句期间，宝宝常常会说出一些堆叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，联系身体动作、表情来表达他的意思。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表明要妈妈抱。到了1岁半时，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词堆叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，呈现简单句，能精确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。

在这些发展过程中，孩子用小儿语是由于其言语发展约束了他准确地表达自己的意思。有些父母因而认为宝宝只能听懂这些儿语，也用相同的言语与宝宝说话，这样做就有可能会延迟了孩子过渡到说完整句的时间。

重复宝宝的过错语句

刚学会说话的宝宝尽管基本上能用言语表达自己的需求，但有许多宝宝还存在着发音错误的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是由于小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辩能力和发音器官的协调能力都较弱；还不能正确把握某些音的发音方式；不会运用发音器官的某些部位。

如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，所以错音就出来了。对于这种状况，爸爸妈妈不要学孩子的发音，而应当用正确的言语来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐步正确。

言语环境杂乱

有些家庭中爸爸妈妈、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，言语环境杂乱，多种方言并存，这会使正处于仿照成人学习言语的小宝宝产生困惑，其结果是致使说话晚。

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