让BB小手动起来 手巧心更灵

俗话说“心灵手巧”，其实，这句话同样适用于育儿。想要宝宝心灵，也就是智力发展好，那么要让他的小手动起来。具体怎么做，大家下面一起来具体了解一下。

手巧促心灵

人的大脑里有一个特殊的运动区，手指在大脑皮层的运动区里占有相当的位置。当手指从事一些精细、灵巧的动作时，能把运动区域的活力激发起来。手有许多小肌肉群，他们协调运作能完成许多种动作，每个动作都会对大脑产生刺激，从而促进智能发展。手的动作越复杂，越频繁，灵敏性越高，给予大脑皮层相应运动区的刺激也就越多，智能发育也就越好。

 BB手指训练

6个月后，宝宝手的动作明显地灵活了，一般物体均可熟练地抓起。可开始学习捏取一些小的物品，如爆米花、小糖豆等。开始时是大把的搂，之后是拇指与其他手指的抓握，逐渐发展为拇指、食指相对准确地捏取。大人可示范给小儿，将小糖丸放入小瓶内再倒出来，再放进去，来回玩耍；可教小儿对击两个玩具，如积木、小铃当等，并训练他有意识地拿起和放下；经常按摩孩子的手指，让他自由的玩纸、撕纸；训练他换手、招手、击掌等动作。

6个月以后，让婴儿独立用奶瓶喝奶；

8—9个月后，训练他抛掷、滚动球等有目的地动作，自己拿饼干吃；

1岁大宝宝可训练他自己用勺子吃饭，用自己的杯子喝水、玩一些积木游戏等；

2岁以后，手的动作向准确、灵活方面进一步发展，能够握笔涂画，折纸；

2—3岁时家长应训练孩子的自理能力，如自己穿鞋、穿脱衣服、学习用筷子吃饭。孩子学习用筷子进餐的过程也是智力发展的过程。熟练地运用筷子，需要运用孩子敏锐的神经控制，手的细小肌肉的协调配合。

总之，手的动作发展是经过由被动到主动，由不随意到随意，由不准确到准确，由粗大到精细的过程。正是手的动作发展由低级向高级发展，才能促进孩子智能的不断发展。请放开孩子的双手，让他自由地实践，才能培养出“手巧心灵”的孩子。

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