两年的师生情

徐老师教了我们两年了。她身上附有着一种不寻常的美丽圆圆的脸上闪着粉红色的光，两只眼睛炯炯有神。一头青丝像瀑布般垂到后背，还有些卷儿。这平凡的相貌却毫不影响我对她的尊敬。她是到五年级为止给我印象最深刻的老师了。

老师的“批评”

我很贪玩。刚开学的时候我很踏实，可是后来越来越松懈了。老师发现我现在的状态很不好，考试成绩直线下滑。我十分焦急，生怕落后于大家，以后想追也追不上了。第二天，徐老师把我叫到教师办公室。有时，一偷懒，作业没完成。交作业时心里有些不安，不知该怎么交代。挪到办公室门口，伸头望着老师认真工作的身影，心中纠结着。最终低着头走到老师面前，被人拿枪顶着脑袋一样害怕。

“怎么啦？又做了啥‘好事儿’？”老师回过头。 我深吸一口气，下定决心：“嗯……作业没完成。” “为什么？” “作业忘记带回去……”我越来越没底气。 “你可真行哈！作业能忘带！”徐老师笑了，我也跟着吐了吐舌头，心情放松了下来。其实，徐老师早已看出我在找借口，只是不揭穿真相，让我难堪罢了。 接着徐老师对我说：“不要为了写作业而写作业。那样完成任务啊，还不如不写呢。潦草抄抄有什么意义？学习不是为了老师，那是你自己的本职。要踏实的干好每件事。”

“老师！我下次一定不会再这样了！我一定会把每次作业当考试一样对待！”看着我严肃的敬着礼，板着脸，徐老师好气又好笑。

老师的眼睛会说话

每天上午，我们都要早读十五分钟。我一向好动，好多人称我“假小子”，这种早读什么的，我常常不认真，只是心不在焉跟着读。我时不时转转笔，时不时摆弄自己的手，以拥有这样一双手而感到“骄傲”……老师又抽背古诗,我还是这样子。

同桌看看我,用手拍拍我,指向老师，告诉我老师一直在看我。我吓得赶紧坐正。老师略带笑意的眼神直直盯着我“你在我眼中是个好学生。虽然有些调皮，但你可以做得更好。早读不认真读可以，但要做其他有意义的事。”这双眼睛对我说。“哇，老师的眼睛会说话！”我暗暗吃惊。

从此，我早读都很认真，老师也很欣慰。

老师的离开

马上就要六年级了，可我却听徐老师说，她要离开我们了。一开始，我还以为老师在开玩笑。后来我才知道，这是真的。正在我伤心的时候，老师叫我和周凌羽一起去学校传达室我疑惑地来到传达室：为什么要去传达室？看到徐老师早在哪儿等着我们。老师拆开一个包裹，捧出两套书。我伸头一看，是我一直想要的《冰心儿童文学全集》！“你们俩作文写得都不错，我送你们俩一套书，希望你们作文更优秀！”我又想起徐老师为我们做的点点滴滴，不禁眼眶湿润了。我捧着这套书，“我舍不得你”一直没敢说出口。

两年相处，我已经习惯了有徐老师的生活。一起解决问题，一起玩游戏，一起做一切事情。这些，至今都还历历在目。