【自然拼读】与【拼音】混淆了怎么办？留美教育学博士来支招

许多家长常常会有疑问：孩子刚开端打仗天然拼读和拼音，会不会二者混合，成果啥都学欠好呢？

看下美国宾州州立年夜学教诲学博士蔡宜淮的解答吧

答复成绩前，我们先来理解一下:

甚么是天然拼读和汉语拼音？

甚么是天然拼读？

天然拼读法（Phonics）是英语为母语国度的孩子进修英语读音与拼写、增长浏览才能与了解力的讲授法；同时，也是以英语为第二言语的英语初学者进修发音划定规矩与拼读本领的讲授办法。

天然拼读法经由过程间接进修26个字母及字母组合在单词中的发音划定规矩，成立字母及字母组合与发音的感知，理解和进修英语字母组合的玄妙，把握英语拼读纪律。

从而到达看到单词就会读，听到单词就会拼的进修目标。

甚么是汉语拼音？

汉语拼音是一种帮助汉字读音的东西，确实是跟天然拼读十分类似。

风趣的是，创造拼音的恰好是一个本国人。由于现代汉字读音年夜多接纳“两字相切”的办法，太烦琐且不容易读准。因而，来自法国的一名“中国通”布道士初次精确地用拉丁拼音字母记载了汉字的读音。

哪些孩子会将二者混合呢？

第一种 同时开端打仗拼音和天然拼读

由于两套系统都与拉丁字母有关，以是孩子在一开端打仗的时分，很简单搞错读音；

别的，假如孩子同时打仗天然拼读和拼音，因为言语旌旗灯号输入太多，年夜脑需求花更多工夫去向理这些信息，不免会发生混合。这就仿佛从小在双语情况中学语言的孩子（怙恃单方说差别母语），启齿语言的工夫不单晚于单一言语情况生长的孩子，并且也会呈现把两种言语混着说的状况。

因而，想要自若使用天然拼读与拼音，就必需停止年夜量操练。

第二种 进修一段工夫的天然拼读后学拼音

这常常是由于天然拼读的进修方法过于呆板，操练量不够，没有到达烂熟于心、自若使用的水平。

二者混合能否恐怖？怎样制止？

家长不消担忧，二者混合其实不恐怖。

哪怕是同时开端进修两者的孩子，只需花工夫操练，过段工夫会渐渐梳理分明两个拼字体系的区分。

按照我的经历，用一年的工夫体系性进修天然拼读的孩子，进入小学后，进修拼音的服从会更高，他们本人会自动区分两个别系的差别点。

甚么时分开端学天然拼读？

由于孩子在小学阶段会重点学拼音，以是倡议家长只管错开天然拼读和拼音的进修工夫。

在此提示家长，不倡议孩子在完整没有英语根底的状况放学习天然拼读。由于天然拼读不但是纯真的字母发音操练，而是需求孩子按照字母发音，联络到熟悉的单词（好比，进修t的发音，教师会让孩子回想出开首有t音的单词，好比tiger, table, tennis, ten）。

以是，倡议孩子有最少200～300单词量后，再开端进修天然拼读。

怎样进修天然拼读？

外表上来看，天然拼读仿佛只需记着字母和字母组合的发音。可是，想要纯熟使用，则需求年夜量差别范例的操练。

第一步 熟习字母和字母组合发音

经由过程行动、发音和韵律童谣的分离，让幼儿做到朗朗上口：好比用啃苹果的行动读出a-a-apple， 用抓蚂蚁的行动读出a-a-ant, 用张年夜嘴的行动读出a-a-alligator。

第二步 经由过程网上动画强化发音影象

许多风趣的网站供给动画分离发音的互动操练：如单个字母发音、长元音发音，字母组合和双子音（ck, sh, th,ng）等等。并且这些互动动画十分吸收小伴侣，让孩子在笑声中拓展了辞汇量，也加深了发音的影象。

第三步 操纵故工作景，体系进修

熟习了字母发音后，就要把学到的拼读本事在各类情形中操练起来了。

简朴的天然拼读故事是个操练的好时机，设想一下，孩子假如能本人读出一个不熟悉的单词，那但是极年夜加强自大心的。

出格留意，刚开端必然不要找难度太年夜的天然拼读读本，只管以CVC（子音-元音-子音，如rat）, CVCC（子音-元音-子音-子音，如tick）,CVVC（子音-元音组合-子音，如cook）范例的单词为主,让孩子增长拼读自大心。

第四步 建造word family操练小册子

操练纯熟拼读统一类word family单词（word family是指不异词根的单词，好比长元音ay的word family, 包罗ray, lay, may, play），是一个有用把握天然拼读全部划定规矩的好法子。

第五步 进阶天然拼读故事操练

在停止年夜量操练后，便可以停止庞大一些的天然拼读故事操练了。

信赖列位爸爸妈妈们看过以上这些后，不消再担忧孩子混合这两类发音体系，给宝物儿们一些工夫，他们的中英文必定都棒棒的！