借形想象，创意无限

幼儿园美术教学如何体现《指南》中强调“感受与表现”，而不再重“技能训练“的要求？如何达成《指南》中幼儿“学会用心灵去感受和发现美、用自己的方式去表现和创造美”的学习与发展目标？

带着这些疑问，杭州采荷二幼教育集团的陈红芳、童雯等老师参加了本次创意美术的研讨活动。在研讨会上，老师们认真听，并仔细的做好笔记，将听到的、看到的牢记心中。在今天的研训会上，分别邀请了陈红芳、童雯、王生芳、孙兰、陈舒铌、陈琦这6位老师进行汇报。他们分别从美术的创意、联想以及如何选择美术活动中使用的材料和活动后的评价方式为老师们带来了精彩的汇报交流。

通过本次聆听老师们的精彩汇报，知道了幼儿美术创作的观察点，要关注工具和材料的使用，艺术形式要素的使用，所构思的主题内容以及学习品质。作为我们老师要多途径丰富孩子的感知经验，要用适宜的方式体验适宜的内容，也要支持孩子将体验表现出来。

相信老师会在以后的日常教学活动中关注每一个幼儿朝着目标方向的发展和进步，尊重每一个幼儿的发展速度和进程，创设支持性的环境，实施有效的教育策略。