观察、体验、寻儿童真游戏

为了更好地提升教师素养，与广大幼师同行交流提升教育理念，杭州市绿洲花园幼儿园依托特色混龄互通角色游戏，于2019年11月21日和22日承办了下城区《观察、体验、寻儿童真游戏》（中级）短期培训班活动。

惊喜期待，观摩儿童互通游戏

绵绵细雨抵挡不了下城教师们对学习的热情，瑟瑟秋风阻挡不住孩子们游戏的激情。一大早孩子们正在教室里玩着好玩、有趣室内体育游戏呢！老师们走走看看，不时用相机捕捉孩子们玩耍的时刻和绿洲幼精巧的游戏环境，或记录、或沉思、或低声交流……

随后，在副园长罗维萍老师的培训活动介绍之后，各位老师们就带着惊喜和期待的心情走入各个游戏场馆，观摩着“绿芽儿地球村”混龄互通角色游戏。生动的体验、孩子的操作、自主的环境......相信绿洲幼的特色混龄互通角色游戏一定给参观的老师们留下了深刻的印象！

介绍课题，分享游戏环境创设

观摩结束之后，绿洲幼的胡芬芳老师和杜俏翰老师就带了一场精彩的关于游戏环境创设的分享。首先是杜俏翰老师围绕《小身材大能量-小型幼儿园多维创设游戏空间的研究与实践》这一课题向短培班的老师们分享了绿洲幼游戏环境创设中的心得体会与经验感悟。接着，胡芬芳老师结合《中班幼儿室内探索环境的创设与研究》案例，向大家展现了中班室内探索环境创设、研究的心路历程......一个个扎实的理论基础，一个个简单、生动的例子，让参观的老师们感触良多。

专家引领，聚焦游戏观察记录

接下来，老师们最期待的时刻到了。本次短培，我们非常荣幸的邀请到了来自杭州兰苑幼儿园的浙江省特级教师余胜兰老师为我们带来了一场以“游戏中儿童行为观察记录”为主题的讲座。余特的讲座，带给了大家满满的温暖与睿智。讲座中，余特介绍给大家的事件描述法、时间取样法等方法，让老师们对于幼儿游戏中的学习故事记录有了更加深入的思考。听了余老师的分享，台下的老师们纷纷表示对儿童游戏的理解又深了一个层次。余特的讲座，帮助老师们提升了自己的专业水平，相信有了这次的专家引领，在座的每一位老师在今后的工作中，一定能通过自己的智慧，在游戏中观察、记录、分析、评价更加游刃有余，从而让我们的孩子们能够在游戏当中真正的玩出智慧、玩出健康、玩出快乐！

现场研讨，发扬教师游戏精神

探讨、学习的时光总是那么短暂，一下子就来到了下午场。活动刚开始，绿洲园区园长许靖老师就用好玩的“抱团游戏”让现场的气氛活跃起来了。游戏过后，许老师开启了“关于游戏中环境、材料对儿童支持的观察讨论分享”，现场的老师们马上进入了讨论模式，分享着自己的观点与思考。

分享、探讨之后，绿洲幼的金蕾老师和徐丹红老师带来了两个精彩的教学活动展示，让台下的老师们目不暇接，收获甚多。

教学展示，展示幼儿园游戏课程

金蕾老师带来的是一节大班社会课《风的握手》，在这堂教学活动中，金老师利用恰当的引导、好听的故事、感人的视频带着孩子们走入善良的世界，让孩子潜移默化地懂得朋友的重要。

徐丹红老师为大家带来的是欢快的大班节奏乐《土拨鼠》。徐老师和孩子们踏着欢快的舞步进入音乐厅，利用身体、乐器等多种方式尽情感受乐曲，最后师幼合奏了一场动听的音乐会。

环境参观，浸润中国传统文化

第二天上午，短培班的老师们来到了绿洲幼文晖园区开展进一步的学习。对于新园区那大气而富有内涵的中国风园区环境，短培班的老师们不禁发出震惊的赞叹“这里，实在是太美了！”。

定点观察，聚焦儿童个别化学习

如果说，前一天的培训是理论的学习与探究，那么第二天的培训就是实践的验证和体验。老师们走进明亮的教室，进行幼儿个别化学习的定点观察和记录。这是她们在践行昨日的收获，验证昨日的研讨。只见，老师们纷纷运用起前一天余特介绍的事件描述法、时间取样法等进行了幼儿个别化学习的儿童行为观察记录。理论联系实际，把新的知识现学现用，活学活用，不断碰撞出新的火花！

交流研讨，碰撞思维的火花

观察记录完毕后，老师们相聚到一起，交流分享各自的心得。首先是由绿洲幼的老师们分享幼儿个别化学习观察记录，对当下教育热点“个别化学习”阐述了自己的观点和想法。详细的观察记录、深厚的理论支持，让台下的老师们不禁发出阵阵赞扬。

随后，短训班学员们也积极加入进来，分享了上一环节中观察到的幼儿个别化学习行为与情况，一篇篇详实的观察记录让老师们陷入了深深的思考。

短短两天的培训就在老师们的交流和讨论中顺利落下帷幕。经过此次活动，相信老师们肯定又对儿童游戏有了新观念、新看法、新理念，而这些收获也将在以后的工作实践中，促使老师们创设更丰富的游戏！