宝山区淞南中心幼儿园全面招生简章参考

宝山区淞南中心幼儿园怎么样呢？年该幼儿园如何招生呢？特在此整理上海宝山区幼儿园入园之淞南中心幼儿园全面招生简章（择校、学区房、收费标准、网友评价、招生等），上海幼儿园入园参考：

【幼儿园性质】

公办，宝山区示范园

【特色】

表达教育

【招生划片范围】

淞南一村、二村、三村、四村、老五村（第一居委会）

【学区房】

淞南三村、淞南新村、鎏园、淞南二村、淞南一村、长宏新苑、长宏新苑二期、淞宏苑、新城尚景、逸居苑、淞南六村、淞南五村、鹏程花苑

【收费标准】

保育教育费：225元/生/月

外籍儿童就读费：1300元/生/月

餐费7元/天；牛奶、点心费5元/天；

延时服务费：3元/次；双休日及国定节假日每生每天12元（餐费、点心费另收）

城镇居民基本医疗保险费：90元/学年

【网友评价】

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【招生对象】

小班：2009年9月1日—2010年8月31日出生的身体健康身体健康（无慢性传染病）、智力正常、能正常参加集体活动的幼儿。

【报名时间】

5月11日（星期六）上午8：30至下午15：30

【报名办法】

1、实施分批登记：

第一批登记时间：5月11日8：30—11：30

登记对象：

1、区域内常住户口幼儿（幼儿户籍与父母或者祖父母、外祖父母在一起且其父母或者祖父母、外祖父母为户主的为有效）；

2、根据市政府“关于开展本市户籍人员居住服务和管理试点方案的通知”本市户籍持有《居住地登记回执》；

3、公租房内居住的本市户籍幼儿，且持有上海市公租房入住证明；

4、应动迁原因户口暂未迁入居住地的，且有有效动迁证明和招生区域内居住证明；

5、非本区域户籍但长期居住的父母和孩子，持有招生区域内产权证（产权证人是父母或本人）

6、持有上海市人事局颁发的引进人才《上海市居住证》B证（CW9打头的）（有效期在1年及以上的），并持有招生区域内居住证明；

登记办法：

家长可以在规定时间内，携带幼儿来园登记，并带好以下证件：幼儿户口簿、出生证及《上海市儿童预防接种证》。（户籍变动和居住地变动为4月30日前）及“登记对象”各条中相对应的相关有效证件，如享受低保的话则带好孩子的低保卡，报名时务请告知父母双方的联系方式（如：手机、固定电话等）

第二批登记时间：5月12日8：30—15：30；5月13日8:30—11:00

登记对象：

1、儿童本人暂无上海市户籍已办理《上海市临时居住证明》，且父母持有一年以上居住证明（既要有《上海市临时居住证明》正卡，也要有居住地一年以上证明的副卡）

2、如有多余数额可有少量外地段、两岛、外区、外省市幼儿进行入园登记。

登记办法：

家长可以在规定时间内，携带幼儿来园登记，并带好以下证件：幼儿户口簿（外地家长还需带好暂住证正证及在本招生区域生活一年以上的暂住证副证（即2012年4月30日以前的）、孩子的本地段暂住证、出生证、《上海市儿童预防接种证》，报名时务请告知父母双方的联系方式（如：手机、固定电话等）

2、统筹协调生源：

登记的幼儿不一定是录取幼儿园，由学区统一协调后幼儿园分批发放《录取通知书》。

【放录取通知书】

严格按教育局分批发放新生录取通知书要求，幼儿园定于7月5日起分批发放录取通知书，招收幼儿入园。

【其他注意事项】

3—6岁智力、听力、自闭症等有障碍的儿童可以到海滨三村幼儿园（地址：牡丹江路454弄81号，联系电话：56174248）

【学校简介】

宝山区淞南中心幼儿园是一所市一级幼儿园，毗邻上海地铁三号线（3号线）淞发路站。该园环境宽敞、幽雅，规模宏大，有总、分园两部分，目前全园共有17个班，600多名幼儿及66名教职工。

【办园理念】

根据淞南地区的实际情况，在“让每个孩子都抬起头来走路。”的办园理念指引下，该园努力挖掘孩子的多元智能，用欣赏的眼光来看每个孩子，以多元评价观来评价孩子，创设可让幼儿选择的能开启幼儿智能的环境，让孩子更愿表达，更会表达。

【教育教学】

根据伽德纳的八大智能理论，该园创设了八大功能活动室，每天开放一小时，让孩子打破班级界限，和环境充分互动，实现智能的有效开发；该园启动了“开发以表达教育为特色的园本课程”的研究，制度保障，人员配置，逐渐形成表达教育特色；该园利用社区，让孩子走向社会，充分表达，在表达中张扬幼儿个性，增添幼儿自信。从淞南中心幼儿园走出来的孩子将个个有自信、会表达。

【特色教学】

该园在“让每个孩子都抬起头来走路”的办园理念指引下，努力挖掘孩子的多元智能，用欣赏的眼光来看每个孩子，让孩子更愿表达，更会表达，从而形成了该园自己独特的教学特色。注重让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现，大胆地表达自己的情感和体验。通舞蹈、绘画、书法、围棋等各种活动开发幼儿的潜能。既丰富了幼儿的感性经验和审美情趣，又激发了他们表现美、创造美的能力，使幼儿在体、智、德、美诸方面全面发展。

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