八里庄学区、海淀学区、清河学区、西三旗学区2019年最新动态

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作者 mrjljt 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-05-18 10:04 字数 6150 阅读 1155评论 0
小升初毕业总复习——数学

近日,这些精彩的活动在八里庄学区、海淀学区、清河学区和西三旗学区开展,快随小编来了解详细情况吧。

八里庄学区管理中心

近日,八里庄学区管理中心召开了“青少年海洋教育联盟”的第二次全体会,各联盟单位的主要负责人出席了会议。

会上,联盟秘书处对联盟成立至今面向青少年儿童开展的海洋教育工作进行了回顾。

各联盟单位对年度工作计划讨论稿均给予高度评价,并从自身优势、能够提供的资源与支持、相互之间的合作意向等角度,就如何丰富、拓展、补充、完善计划发表了各自的意见和见解,气氛活跃,集思广益。共识达成了,思想统一了,任务分解了,满满的正能量,预示着联盟美好的发展前景。

青少年海洋教育联盟顾问徐刚:年度工作计划很务实,能够做到说实情、办实事、讲实效。希望联盟紧扣年度工作计划,重发动、重推广、重协调,通过系列的海洋科普教育及主题活动,打造中国青少年海洋教育的特色品牌,成为理念创新、实践创新、产品创新的范本。

八里庄学区管理中心主任赵畅:本次会议务实、和谐、高效,成果显著。希望联盟各单位,进一步创造资源、挖掘资源、整合资源、融合资源,发展联盟,壮大联盟,共同打造联盟的特色教育产品,创新构建海洋教育的新格局。

海淀学区管理中心

3月11日,由海淀学区管理中心主办的中小学篮球邀请赛在人大附中篮球馆内举行。参加活动的五支队伍分别是人大附中高中男篮、十九中高中男篮、中关村三小女篮、万泉小学男篮、西颐小学男篮。队员们在赛场上恣意拼搏、挥洒热情,展示着竞技的魅力。王非篮球训练营总营长、前中国男篮主帅、CCTV央视解说嘉宾王非亲自莅临,为参赛的小队员们进行现场专业技术指导。

活动过程中,中学、小学组分别进行了对抗赛,小学组的队员们还进行了技巧大赛和投篮比赛。比赛结束后,王非进行了细致的点评,他赞扬中学生在篮球比赛中有策略,用战术;小学生们初生牛犊不怕虎,尤其是三小的女篮队员们巾帼不让须眉,技术娴熟,他倡议中小学应加强对女篮的培养与重视。王非还表扬了万泉小学的一位小队员,赞扬他在技巧大赛上小小年纪动作标准,赛场上拼搏勇敢,并现场赠送了他十节王非训练营指导课。

为了给孩子们提供专业平台,海淀学区特聘请王非指导担任学区教育顾问,学区管理中心为王非颁发聘书。

本次邀请赛旨在为辖区内各校提供平台,为热爱篮球运动的师生们构建交流互动的纽带。邀请赛的宗旨是重交流、轻比分,以练兵为目的,不做最后排名。提供资源、打造平台,为孩子们的篮球梦想助力。

清河学区管理中心

3月8日,清河学区管理中心组织了以“懂礼仪,美美哒”为主题的礼仪知识讲座和“趣味运动会”。

高级礼仪师为老师们讲解了着装服饰、基本礼仪。高级化妆师与老师们交流了如何保养皮肤,还为大家做了现场培训。

在特别的日子里,学区管理中心为本月过生日的三位女教师举办了集体生日party,盈盈的烛光、香甜的蛋糕将本次活动推向了高潮。

讲座结束后,管理中心的全体教师来到中关村森林公园,开展 “健康团队,美丽绽放”趣味运动会。“解扣活动” “齐眉棍” “三人四足” 等活动中成员们相互信任、相互帮助、相互配合。体验奉献、协作、勇气带来的成功喜悦的同时,也深刻感受到“团队无间”的精髓,以及作为团队中的一员所要承担的责任。

西三旗学区管理中心

近日,西三旗学区管理中心在北京十一学校龙樾实验中学,开展了“西三旗学区数学教师学科研修——小初衔接观摩课”活动。活动的主题是:“基于促进中小学数学教师学科教学能力提升的跨学段教学系列研修活动”。本次活动是这一系列研修活动的开端,目的在于引领教师进一步探索教育教学规律,打通中小学段壁垒,促进教师站在更高的角度对教学进行深入研究和理解,最终提高专业素养与能力,提高教学实效。

活动中,北京石油学院附属实验小学教师刘佳琦和北京十一学校龙樾实验中学教师冯莎莎老师各在五年级、七年级上了一节有关方程的课。两位老师都通过让学生解决实际问题,积累数学活动经验,感悟模型思想的本质,培养学生的数学思维。课后,两位老师就教学设计的思路和感受与与会的专家及老师们进行了分享。

各位专家对本次活动进行点评指导。

张丹教授首先对两位老师的现场课给予了肯定,她指出,老师要整体把握课程,要能够做到“瞻前顾后”;同时也要考虑孩子的能力和思维在发展过程中的特点,扎扎实实做好阶段教学工作。小初衔接不仅是知识上的衔接,还应该有思维能力的衔接,以及在学习方式方法上的衔接。

张鹤老师谈到,就数学而言,算式思维和代数思维都没有对错,都有其合理性。要对学生的思维加以关注,引导学生更理性的思考问题。他指出,要教学生思维,就要在思维的关键处停留。

李荐秘书长讲到,教育教学应当更多去关注孩子的生理心理发展特点。关注孩子的全面发展,孩子能干的老师就别干,但不是说老师撒手什么都不干。学生思维停留思考的问题,正是老师教学活动需要进行精心设计的地方,设计的基础就是学生的生理心理发展和学生的思维特征。

课后,西三旗学区管理中心主任闫伟为两位授课教师颁发了证书。

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