写字潦草对孩子的影响竟有这么大?!家长一定要看

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作者 话也没 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-05-17 10:01 字数 6190 阅读 1563评论 0
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我们经常说“字如其人”,意思是说,一个人写字的好坏程度,可以从侧面反映出他的一部分性格。通常写字好看的人,也会给人留下不错的印象。但现在却经常听到家长抱怨说:“我们家孩子写字特别潦草,太不认真了。”然而睿妈想说:“你只看到了孩子写字潦草的结果,背后原因你有注意到吗?◆ ◆ ◆孩子写字潦草的原因字写多了,态度变了与一二年级孩子刚开始学习写字时不同,三四年级以后的孩子,写字越来越潦草。因为以前孩子是刚接触文字,对文字有着很大的兴趣,所以能够静下心来一笔一划的写。可是等到写的字多了,孩子的兴趣减弱,越来越容易被玩耍吸引,在写字时,便不会再投入百分之百的精力。于是,孩子写作业越来越浮躁,只想着快点写完去玩,写错了甚至都懒得擦掉重改,直接画成一个黑团,使卷面看起来特别脏乱。课业内容的增多孩子在一二年级的时候,学写字是教学重点,老师比较关注孩子的书写习惯。随着年级的升高,孩子学的东西越来越多,老师每天批作业的重点逐渐放在了对错上,对书写不再那么重视,孩子自然就放松了自己。另一方面,孩子每天要面对那么多的作业,一笔一划书写的耐心早就被磨平了。孩子只想快点写完作业,然后好早点去玩,或者早点去睡觉,于是,写字就越来越不受孩子的重视了。对“连笔字”的误解有一次,我看睿睿写的作业,有些字竟然开始“连笔”,我就赶紧把睿睿叫到身边,“你现在还小,写字要一笔一划知道吗?不能‘连笔’。”睿睿一脸无辜的回答道:“可是我看你们大人都是这么写的啊。那我长大了就可以连笔了是吗?”听到这话,我立刻意识到,睿睿很可能是误解了“连笔”的意思。我赶紧解释道:“什么时候也不能‘连笔’,什么时候写字都要一笔一画,工工整整。你说的‘连笔’不叫‘连笔’,是一种不认真的“潦草”。真正的‘连笔’是一种书法,叫‘行书’,‘连’得很‘厉害’的那种叫草书,那是等到你以后专门要练习才行的。平日里写字,没有‘连笔’说法,只有等你学成了‘行书’和‘草书’才能‘连笔’。”◆ ◆ ◆写字潦草对孩子的影响书面影响翻开写字潦草的孩子的作文本你会发现,上面的文字歪歪扭扭,就更不用说草稿本上的字了,根本就是乱草一片。几乎找不到一笔横平竖直的笔画,把“了”写成了“子”,把“箭”写成了“剑”,“仿佛”两个字左边的“撇”写成了竖,而在“竖”的旁边又加上了一撇,作文本一行只有十五个字,平均每行都有两三个字被涂抹成一团,看上去十分影响美观……试想一下,这样的文字如果放到考场上的话,就算你内容写的再好,阅卷老师看不懂又有什么用呢?性格影响字如其人,笔迹是一个人内心世界的反映。如果孩子写字时,字与字之间分隔的很清楚,说明孩子的判断能力良好,遇事能够自主解决问题;相反,如果字间距不清楚的话,则做事容易拖泥带水,虎头蛇尾。而孩子写的字大,则说明孩子自信心强,做事积极,喜欢冒险,当然,字体也不宜过大,过大则会举止浮夸;字体小的话,说明孩子思维缜密,做事谨慎,但缺乏自信心。如果孩子写字一笔一划,结构严谨,说明孩子属于“保守派”,做事严谨,责任心重;字体松松垮垮的话,孩子做事容易粗心大意,生性随便,不拘小节。◆ ◆ ◆怎样纠正孩子写字潦草的问题鼓励很重要记得睿睿刚上一年级时,每天写作业时都很认真,一笔一划的写。因为这个,睿睿还曾多次受到老师的表扬呢。可慢慢的,睿睿的字越写越大,越写越潦草,经常超出田字格。于是我就经常啰嗦他说:“慢慢写,把字写小点不超格,写端正点,写漂亮点。”有时候还会小小惩罚一下他,写错一个字罚写三遍。可睿睿呢,依旧我行我素,我罚我的,他写他的,一点效果都没有。一天,我看到睿睿在写作业,就凑上去看了下,看到他正在写“潦草”的“潦”字,我就说到:“你现在已经学习这么复杂的字了啊?能不能教一下妈妈?”睿睿看我一脸好奇的样子,突然来了兴致,真的教起了我。我学着睿睿的样子写完后,说到:“哎呀,这个字也太难写了,你怎么写的那么好?你真厉害!”睿睿一听被夸了,就更加兴奋了,立马拉着我说到:“妈妈妈妈,你知道吗?我还会写‘急躁’的‘躁’呢,还会写……”从这以后,睿睿每天写完作业后,都会主动拿给我看,让我指导他哪个字写的不好,他就会擦掉重新写。所以说,教育孩子不能硬碰硬,鼓励很重要。多下功夫每天可以让孩子专门练写一些字,每个字多写几遍,宁可少写,但写的质量一定要过关。写的时候不要急着动笔,让孩子先了解一下字的框架结构,熟悉每一笔画的位置、笔顺的先后;在这一过程中,家长应及时发现错误并立即纠正,在做完这些准备后再开始动笔。经过这一过程,孩子对所要书写的文字有了较详细的了解,写起来自然胸有成竹。“有的放矢”的去书写书写技能总是要通过一定的练习才能形成。必须让孩子有意识地书写,不然孩子一边写字,一边干别的,那写的字肯定不会太好看。可以给孩子讲讲书写的意义,以引起他对写字的兴趣,促使孩子练习时有意识地遵守书写规则,进行练习。另外在练习的过程中,对汉字还要以听觉记忆、字义理解做基础,才能有效。别把孩子写字潦草不当回事,他对孩子性格和成绩的影响是潜移默化的!

来源:家长必读

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