北京小升初机器人特长那些事儿

一个是机器人比赛，另一个是机器人特长，两个话题只要被提起，总有很多话要说。机器人特长是被一些家长和老师津津乐道的一个话题，有很多家长和老师问过我关于机器人特长的很多问题，例如机器人特长都考什么、机器人得学习到什么程度才能报考特长生等，今天我们来聊聊有关机器人特长的一些话题。我是不太赞同机器人特长的存在，我相信这个观点和众多家长都能共鸣。因为太多年的传统教育让本来一个可以没有考试的机器人学习项目突然改朝换代，又成了学生们升学的枷锁。LG机器人被列入北京机器人特长项目一部分，从今年开始已经变得非常热门，从今年考试情况看机器人平均入取比例为40：3，当然单片机不算在内，它只有不到0.5的概念，或者可以解释为奥数和单片机这样只锻炼学生某一单思维的学科已经很难适应中国教育改革的节奏。与米粒妈妈相关这两年从各个重点中学整理到的科技特长考试信息来看（由于特长考试信息属于内部资料，在此不提任何学校名字），综合型的考试将作为未来的考试标准和依据，以后的比赛证书可能只是获得考试机会的一个途径，而不起加分和决定性作用。说起比赛证书，没有任何学校声明过哪个种类的机器人比赛证书对小升初有帮助，但一些教委或者学校举办的比赛确实比其他渠道的比赛更能获得认可和信任。原来有一个六年级的学生拿着WRO亚军的证书去某中学考试，但被拒了，理由是这个比赛在北京校与校之间没有达成任何作为小升初参考的非书面协议，但这只是个别现象。每个学校都有自主招生权和自主出题权，把握好学校出题规则非常重要。把握学校出题规则最好的方式就是不断的和学校科技老师进行沟通。这点在今年我的学生小升初时最为明显，那时我还在LG工作，但每天腾出1个小时在电话中和一些重点中学科技项目负责人进行有效的沟通，话题一般围绕三个“考试时拿什么资料、个人档案如何设置才能起到事半功倍的效果、还有就是现场技术应用和答辩的范围。”这也算是与时消息和与时俱进了。每个学校出题都不一样，通常在考试前天晚上由项目负责人将明天考题正式确定，这个环节是非常保密的，原先有个家长曾动过花重金买考题的念头，我当时就打消了她的这个想法。人大附中一个同学曾告诉过我，机器人特长考试一般每个环节派6名老师监考，这样可以在分别监督的同时又同时打分，然后取平均分。所以没有哪个老师和负责人敢于冒这个风险，而且像人大附中这样的学校缺的是资源，但这个资源里面恰恰不包括钱。学生和考官见面时间和地点只能在考场，任何学生在考场一旦认出考官或故意说出自己的姓名是马上要被取消资格考试的，而且今年每个考场都设立了全程录像。所以有时学生出来会对家长说里面的老师有的根本不懂机器人，这么说现在就好理解了，哪个学校也不会同时有那么多老师懂的。每年的科技特长考试一般上午就会马上出结果，学校会派专门老师和考试通过的学生家长见面，在征得家长同意后签署科技特长生协议。不是考过了就可以上了，不签署合同将来学生以各种学业忙不给学校参加机器人项目，学校可没有一点办法。考试时间一般为20到40分钟，考完学生自行出来等待学校电话就行了。机器人科技特长和机器人比赛不一样，出题是有每个学校来决定，这就要求学生的综合能力要突出。在课堂上我也会不断的给予一些将来有这个意向的学生多些这样的锻炼机会，一般五年级开始准备是最合适的。原来有一个六年级的学生为了小升初才开始学机器人特长课程，结果原本按照他的能力能考上101中学，但只学习了3个多月就匆匆考试，最后被中关村中学录取了。虽然科技特长考试每年都在进行都在变化，但不可否认的是它已逐渐成为小升初或初升高的一个潮流，尽管陆续会被教委限制，但只要有机器人比赛存在就会有学校以各种名义招收有这方面特长的学生。希望有一个天，来学机器人的学生完全以兴趣和培养动手能力和想象力为目的，这样机器人教学理念才能真正得到全面发挥。一个好的消息是外地户口的学生完全有希望通过机器人特长考试获得理想中学入取的机会，因为今年我一个学生考上了101上地实验中学，这也算是机器人特长的一个贡献吧。温馨提示：以上信息系转载，仅供大家参考。