北京育英学校“韩作黎实验班”招生简章

北京市育英学校自2012年高一招收新生起，开办“韩作黎实验班”，着力打造适应未来社会发展需要的“科学+经济”复合型创新人才。

一、以韩作黎教育思想引领实验班的发展

韩作黎先生是著名人民教育家、儿童文学作家、北京市育英学校第二任校长。

他的教育思想主要为：在安全健康的基础上发展教学、提高教育质量;要爱学生，要考虑他们的一辈子;教师是主导，学生是主体;课堂教学、课外活动和校外活动统一;学校的工作人员都要给学生起示范作用，都是老师。

“韩作黎实验班”以老校长的名字冠名，旨在新时期的育英人继续秉承老校长的教育思想与办学理念，与时俱进，结合社会发展对人才的需求和学生自身兴趣、以及个人发展规划加强对“科学+经济”复合型创新人才培养模式的探索。

二、报名条件

基础知识扎实，学业优秀; 志存高远，热爱科学、经济。

三、招生数量

“韩作黎实验班”每年招收70名学生，设两个行政班。

四、以理性的课程架构支撑实验班的发展

(一)1.学科课程和拓展课程相结合;2.必修课程和选修课程相结合;3、开设专家讲座和校外考察课程;4.分科课程与综合课程相结合

(二)1.建设证券经济模拟分析室;2.建设物理、化学、生物等三个科学实验室。提供独特的教学资源，作为课程实施的有效载体。除基本的课堂学习外，实验班学生将把更多的时间分配到实验室里进行实践研究，以满足实验班学生的发展需要。

五、师资队伍

1.两个“韩作黎实验班”的任课教师由特级教师、市级学科带头人、博士、硕士教师组成。

2. 此外，学校建立了由海军自动化研究所、北大、清华、北师大等科研院所的专家组成的学生指导团队。

3.采用导师制管理

实验班除配备优秀班主任、任课教师外，学校还将按1：5的师生比例为实验班学生配备专项学习导师，为学生配备个人成长咨询导师。帮助学生制定发展规划，引导学生进行深入学习，全面提升实验班学生的“科学+经济”素养。

4.注重人格养成与人文素养教育

学校在重视实验班学生“科学+经济”素养教育的同时，也将致力于学生的人格养成教育和人文素养教育，拟通过品德教育、心理健康教育、读书学习、团队协作、互动体验、与国内外著名大学交流等方式提升学生的思维品质，以为其成长为未来的创新型人才奠定坚实的基础。

六、建立奖学金制度：

学校将对学习能力、研究能力强且有一定研究成果的实验班学生进行奖励。

七、招生办法

1.中考报名：凡报考我校高中的优秀学生均有资格申请就读我校“韩作黎实验班”。

2.综合能力测试：我校将于2012年暑假期间对申请就读“韩作黎实验班”的学生进行综合能力测试。

联系方式：7：30—17：30 王主任 68270365 其他时间 程校长 13810302493

北京市育英学校

2012年3月

原文：育英学校官网 www.yuying.org.cn/news.php?id=2970