一、课程价值重科学 尚人文 尊重个性选择勤思考 印学理 鼓励个性发展二、课程建设目标树立多样化人才观念——发现不同潜质的学生,发展每一名学生的优势潜能。自主安排课程设置——推进人才培养模式的多样化,坚持走特色发展之路。探索人才成长的规律——尊重个性选择,鼓励个性发展